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新课程标准提出培养学生的自主学习能力,本文从教学实践中分析了教师在培养学生自主学习能力中的不同角色定位:辅导员、咨询员和监督员。
教师在培养初中生英语自主学习能力中的角色
【摘 要】
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新课程标准提出培养学生的自主学习能力,本文从教学实践中分析了教师在培养学生自主学习能力中的不同角色定位:辅导员、咨询员和监督员。
【机 构】
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广东省深圳市万科城实验学校
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2013年3期
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