浙江省温州中学坚定自己的教育理想,为培养领袖型、创新型人才奠定基础,回归教育本原,促进师生共同发展;坚定地从教学改革入手,通过对教师的教学行为——磨课,学生的学习方式——磨题,促进师生共同进步——磨人等调控方式,走出了一条摆脱应试泥沼、减轻学生负担、促进师生发展的新路。 一、坚定教育理想 胡海帆校长是个土生土长的温州人,近20年的校长生涯使得他对“功利性教育”、“跛的教育”、“应试教育
五一期间,笔者的邻居来串门,顺便让我帮忙检查一下他孩子的作业。我接过作业一看,是《XXX精编习题集》,我惊讶了:“咦,不对呀,现在学校怎么可能布置这些作业呢?这是不允许的?”邻居听了,连忙解释说,这不是学校发的,而是他自己为孩子买的。他孩子班上的同学有很大一部分都是这样。问及原因,原来是现在学校严格执行“减负”,学生们在校时间短了,回到家也没什么家庭作业,再加上学校现在几乎一学期内只组织一次期末考
[摘 要] 面对全球经济危机,新加坡教育迅速应对,出台大量教育新举措:抓住机遇,在优先投资教育的基础上,增加招募教育工作者,抢先储备人才。全面提升基础教育质量,为迎接未来夯实基础,同时对弱势群体给予特别关注,加大财政帮扶力度。 [关键词] 新加坡;经济危机;教育政策;战略投资 [中图分类号] G51[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128(2009)05-0037-03 我们必