【摘 要】
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创新思维具体表现为人的思维活动中直觉与猜想、归纳与类比、发散与收敛等方法的形成和运用。数学教育的内容为创新教育开辟了广阔的天地,在中学数学的教学过程中,通过类比思
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创新思维具体表现为人的思维活动中直觉与猜想、归纳与类比、发散与收敛等方法的形成和运用。数学教育的内容为创新教育开辟了广阔的天地,在中学数学的教学过程中,通过类比思维、直觉思维、发散思维和收敛思维等思维活动,既可以迅速地解题,又可以培养学生的创新思维能力。可以说数学教育充满了创新教育,创新教育是数学教育的灵魂。中学的数学教学要培养学生独立思考的自觉性,从而逐步养成思维独创性的良好品质,从而使学生的创新思维能力得到培养和发展。
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