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【摘要】随着我国经济的不断发展和对外交流的不断加强，我国与外国的交流越来越多，而英语这门语言作为世界上使用最广泛的一门语言，在我们对外交流的过程中是必不可少的工具，所以，当前在教育的过程中也注重培养学生的英语学习效率。那么，我们如何在教学的过程中提高学生学习英语的效率呢？这就需要我们教师来不断的更新我们的教学方案，在当前的教学环境下，出现了越来越多的各式各样的教学方法，但是什么样的方案最适合我们还要靠着实践来证明。下面我将跟大家介绍问题链教学法在初中英语阅读教学中的应用。
【关键词】初中英语;问题链教学;教学方案
【作者简介】张巧英，甘肃省秦安县桥南初级中学。
英语这门学科在我国教育界的地位位上一直都是很重要的，教学好英语也是教师们在教学过程中的头等任务之一。但是英语教学的发展历程却是一波三折，在传统的应试教育下的英语教学过程中，这一阶段的英语教学主要是为了提高学生们的考试成绩，所以教师们通常采用死记硬背的方法，让学生们不断地做题和背单词就能取得良好的成绩。但是随着教育的不断发展，教师在教学的过程中更加重视学生的英语素质和英语的综合能力，在这样的大环境下，我们教师进行教学的目的主要是为了提高学生综合素质和能力。问题链教学法就是在这样的大环境下产生并且广泛传播的一种教学方法。
一、利用问题链引导学生们进行阅读
问题链的重要作用是在于它能够起到引导学生们的作用，所以在教学学生们英语阅读的过程中我们需要做的就是发挥问题链来引导学生们进行阅读，提高学生的阅读效率，从而提高学生的阅读能力。例如，在一次课堂教学的过程中，我给学生们进行了一次课堂随堂小测验，这样的内容就是一些有关阅读理解的题目，经过一堂课的测验之后，我将学生们的测验答题纸收了上来，经过批阅我发现学生们的阅读理解能力很差，这几道题目有的学生甚至都错了很多，所以我认识到了提高学生们阅读理解能力的迫切需要。于是，在教学的过程中，我采用了问题链的教学方法来引导学生们进行阅读。我制作了一张课前导学单，导学单中提出了几个问题，这几个问题一环套着一环，问题的最终导向是引导学生们阅读一篇文章或者一本书籍，我通过这样的方式成功地让学生们加入问题链的探索当中。果不其然，学生们在我布置的导学案中按照我在里面提出的问题慢慢地一步一步地引导了我最终所指向的书籍和文章。通过这样的方式促进了学生们对英语文章和书籍的阅读，从而促进学生的阅读能力的增长，在这个过程中，问题链发挥了重要的作用。
二、通过问题链培养学生阅读素养
英语阅读的学习不是靠着一朝一夕就能够完成，同时英语阅读的学习效率也不是靠着单纯的阅读文章就能够极高的，要想学生们真正的提高他们的阅读素养，我们就需要在进行阅读教学的过程中通过问题链培养他们的阅读能力和素养。例如，我在进行英语阅读教学的过程中就发现了一个重要的问题，那么就是有的学生虽然进行了大量的阅读，但是他们的阅读能力和素养依旧没有长进，这就是因为学生们在阅读的过程中没有进行思考所导致的，俗话说学而不思则罔，思而不学则殆。英语阅读能力的增长也是如此，学生们要在进行英语阅读的过程中进行思考，才能有所提高。那么我们的教学的过程中，如何帮助学生们完成阅读的思考呢？这个时候就需要我们通过问题链引导着学生们在阅读的过程中去思考问题。如为了帮助学生们在阅读的过程中进行思考，我都会采取一些特殊的手段。如学生们再做一篇阅读理解的过程中，我就会事先将这篇阅读理解的大致内容阅读一遍，然后将里面的一些主要的内容或者问题一环套着一环连接成一个问题链，这样的话，学生们在进行阅读这篇文章的过程中，就按照这个问题链的内容一步一步地进行思考，而这个思考的内容就是这篇阅读理解文章的内涵和精髓。通过这样的方式，就能够让我们的学生在进行每一篇阅读理解的过程中通过思考提高自身的阅读理解的综合素养。
三、通过探究性问题链提高学生的阅读兴趣
在进行英语教学的过程中，英语学习的兴趣对于提高学生们的学习效率具有重要的作用，除了传统的激发学生的学习兴趣的方式之外，能够提高学生们阅读兴趣的方式之一的就是通过探究性的问题链来激发学生的学习兴趣。例如，一开始我在进行英语阅读教学的过程中姑娘掉了阅读兴趣对于提高学生学习效率的重要作用，这导致了班级的很多学生在上阅读课的过程中的热情不高，这对我进行英语阅读教学产生了重要的负面影响。所以，有鉴于此，我决定采取措施提高学生的阅读兴趣，而这个突破点就在于采用探究性的问题链教学。探究性的问题链区别于其他的问題链教学就在于它的探究性，初中阶段的学生的特点就是好奇心重，所以我们在教学的过程中，可以利用他们的好奇心来激发他们的学习兴趣。比如我在布置一篇阅读的文章内容之前，我可以通过一些探究性的问题让学生们进行讨论和探究，学生之间肯定会就这一问题产生不同的观点，学生们要想解决这个不同的观点就必须从文章中寻找答案，在这之后，我就可以把文章的内容布置出来，让持不同观点的学生分别从文章中找出他们观点的依据，通过这样的探究性的问题链教学就充分的激发了他们进行阅读的兴趣，这在无形之中也提高了英语阅读的教学效率。
四、总结
总而言之，在素质教育的大环境之下，问题链的教学方法已经越来越被人们肯定，作为初中英语教师，我们也需要在教学的过程中将教学的内容问题链的教学方法结合起来，提高学生们的阅读效率。
参考文献：
[1]李萍.关于如何提高中学生英语阅读能力的研究[J].学周刊， 2019.
【关键词】初中英语;问题链教学;教学方案
【作者简介】张巧英，甘肃省秦安县桥南初级中学。
英语这门学科在我国教育界的地位位上一直都是很重要的，教学好英语也是教师们在教学过程中的头等任务之一。但是英语教学的发展历程却是一波三折，在传统的应试教育下的英语教学过程中，这一阶段的英语教学主要是为了提高学生们的考试成绩，所以教师们通常采用死记硬背的方法，让学生们不断地做题和背单词就能取得良好的成绩。但是随着教育的不断发展，教师在教学的过程中更加重视学生的英语素质和英语的综合能力，在这样的大环境下，我们教师进行教学的目的主要是为了提高学生综合素质和能力。问题链教学法就是在这样的大环境下产生并且广泛传播的一种教学方法。
一、利用问题链引导学生们进行阅读
问题链的重要作用是在于它能够起到引导学生们的作用，所以在教学学生们英语阅读的过程中我们需要做的就是发挥问题链来引导学生们进行阅读，提高学生的阅读效率，从而提高学生的阅读能力。例如，在一次课堂教学的过程中，我给学生们进行了一次课堂随堂小测验，这样的内容就是一些有关阅读理解的题目，经过一堂课的测验之后，我将学生们的测验答题纸收了上来，经过批阅我发现学生们的阅读理解能力很差，这几道题目有的学生甚至都错了很多，所以我认识到了提高学生们阅读理解能力的迫切需要。于是，在教学的过程中，我采用了问题链的教学方法来引导学生们进行阅读。我制作了一张课前导学单，导学单中提出了几个问题，这几个问题一环套着一环，问题的最终导向是引导学生们阅读一篇文章或者一本书籍，我通过这样的方式成功地让学生们加入问题链的探索当中。果不其然，学生们在我布置的导学案中按照我在里面提出的问题慢慢地一步一步地引导了我最终所指向的书籍和文章。通过这样的方式促进了学生们对英语文章和书籍的阅读，从而促进学生的阅读能力的增长，在这个过程中，问题链发挥了重要的作用。
二、通过问题链培养学生阅读素养
英语阅读的学习不是靠着一朝一夕就能够完成，同时英语阅读的学习效率也不是靠着单纯的阅读文章就能够极高的，要想学生们真正的提高他们的阅读素养，我们就需要在进行阅读教学的过程中通过问题链培养他们的阅读能力和素养。例如，我在进行英语阅读教学的过程中就发现了一个重要的问题，那么就是有的学生虽然进行了大量的阅读，但是他们的阅读能力和素养依旧没有长进，这就是因为学生们在阅读的过程中没有进行思考所导致的，俗话说学而不思则罔，思而不学则殆。英语阅读能力的增长也是如此，学生们要在进行英语阅读的过程中进行思考，才能有所提高。那么我们的教学的过程中，如何帮助学生们完成阅读的思考呢？这个时候就需要我们通过问题链引导着学生们在阅读的过程中去思考问题。如为了帮助学生们在阅读的过程中进行思考，我都会采取一些特殊的手段。如学生们再做一篇阅读理解的过程中，我就会事先将这篇阅读理解的大致内容阅读一遍，然后将里面的一些主要的内容或者问题一环套着一环连接成一个问题链，这样的话，学生们在进行阅读这篇文章的过程中，就按照这个问题链的内容一步一步地进行思考，而这个思考的内容就是这篇阅读理解文章的内涵和精髓。通过这样的方式，就能够让我们的学生在进行每一篇阅读理解的过程中通过思考提高自身的阅读理解的综合素养。
三、通过探究性问题链提高学生的阅读兴趣
在进行英语教学的过程中，英语学习的兴趣对于提高学生们的学习效率具有重要的作用，除了传统的激发学生的学习兴趣的方式之外，能够提高学生们阅读兴趣的方式之一的就是通过探究性的问题链来激发学生的学习兴趣。例如，一开始我在进行英语阅读教学的过程中姑娘掉了阅读兴趣对于提高学生学习效率的重要作用，这导致了班级的很多学生在上阅读课的过程中的热情不高，这对我进行英语阅读教学产生了重要的负面影响。所以，有鉴于此，我决定采取措施提高学生的阅读兴趣，而这个突破点就在于采用探究性的问题链教学。探究性的问题链区别于其他的问題链教学就在于它的探究性，初中阶段的学生的特点就是好奇心重，所以我们在教学的过程中，可以利用他们的好奇心来激发他们的学习兴趣。比如我在布置一篇阅读的文章内容之前，我可以通过一些探究性的问题让学生们进行讨论和探究，学生之间肯定会就这一问题产生不同的观点，学生们要想解决这个不同的观点就必须从文章中寻找答案，在这之后，我就可以把文章的内容布置出来，让持不同观点的学生分别从文章中找出他们观点的依据，通过这样的探究性的问题链教学就充分的激发了他们进行阅读的兴趣，这在无形之中也提高了英语阅读的教学效率。
四、总结
总而言之，在素质教育的大环境之下，问题链的教学方法已经越来越被人们肯定，作为初中英语教师，我们也需要在教学的过程中将教学的内容问题链的教学方法结合起来，提高学生们的阅读效率。
参考文献：
[1]李萍.关于如何提高中学生英语阅读能力的研究[J].学周刊， 2019.