【摘 要】
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对应用题教学,教师感到难教,学生感到难学。主要原因是概念不清,数量关系混淆,造成判断不准,分析错误。解决办法,我以为采用归类教学为好。它可以使学生掌握应用题的特点及
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对应用题教学,教师感到难教,学生感到难学。主要原因是概念不清,数量关系混淆,造成判断不准,分析错误。解决办法,我以为采用归类教学为好。它可以使学生掌握应用题的特点及变化规律,提高学生分析、解答应用题的能力。
The problem teaching, teachers feel difficult to teach, students feel difficult to learn. The main reason is the concept is unclear, the relationship between the number of confusion, resulting in inaccurate judgment, analysis of errors. Solution, I think the classification of teaching as well. It allows students to master the characteristics of application problems and changes in law, improve students' ability to analyze and answer questions.
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我刚开始教初中语文,怎样备课,怎样上课,都没有实践经验,但是,我相信一条:“读书百遍,其义自见。”做教师的应当在语文教学中重视教学生读书。要使学生读懂,教师自己首先得
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