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摘
浅谈在初中物理教学中培养学生的创新能力
【摘 要】
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摘要：国家发展的动力是创新，创新能力的培养已经成为学校教育的主要课题。本文重点阐述了培养学生创新能力的三项策略，一是树立学生创新意识;二是在物理课堂教学中培养学生创新能力;三是在物理实验教学中培养学生创新能力。教师应采用这三项策略培养学生的创新能力，以提升教学效率。 关键词：初中;物理教学;学生;创新能力;培养 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）0
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
摘 要：初中英语教师对于有效的读写课一直存在困惑和实施上的困难，阅读教学与写作教学之间的不平衡甚至是冲突严重制约着学生学习效率的提升和教师的积极性。本文从一节读写课教学环节进行分析，旨在发现目前读写课存在的问题，从而透过问题对初中英语读写课教学设计进行有效设计。 關键词：案例分析;读写教学设计探讨 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-049-
摘 要：随着我国新教育改革步伐的推进，核心素养的理念逐渐进入人们的视线。特别是小学阶段数学课堂教学，其主要目的就是为了培养全方位发展的人才，重点在核心素养的角度下，培养学生数学学习能力。计算教学是小学数学教育的核心组成部分，因此，在核心素养的理念下，教师应关注到小学数学计算教学的重要性，改革教育方法，为小学生核心素养的发展做出贡献。 关键词：核心素养;小学;数学;计算教学 中图分类号：G623
摘要：安全是当今社会的永恒话题，无论是建筑生产还是日常生活中，安全都是关系到社会生产生活能否正常进行的重要因素，在学校教育中，学生的安全是第一位的，在社会和家长越来越重视学生安全的当代，学校必须积极提高安全管理水平，采用相应的对策弥补学生管理中的不足。本文从高中学校安全管理入手，分析高中学校安全管理中的不足，并探讨提高高中学校安全管理的具体对策，为高中学生提供更加稳定的学习和生活环境。 关键词：
摘要：随着经济和科技的快速发展，我国教育领域也发生了很大的变化。信息技术被广泛运用到各個领域，越来越多的地区采用了网络教学，网络教学可以帮助学生理解抽象的知识，也帮助学生学习实验操作。文章以新版的沪粤物理教学为例，对初中物理网络课程教学的有效设计和应用分析作出探讨，供相关人士参考，将为我国网络教学的发展做出一些贡献。 关键词：初中物理;网络教学;教学设计 中图分类号：G633.7 文献标识码：
摘要：小学生富有天马行空的想象力，他们写出的作文应该是天真烂漫的。要想让作文有“趣”有“料”，则离不开作文语言的“生动性”。怎样引导学生写出生动的作文，笔者结合自身的教学实践经验，提出了“注重观察”、“临摹写生”和“读书积累”三条路径。 关键词：小学;作文;生动性;引导 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-119-1 对小学生来讲，初学写作
摘要：近年来，初中数学教学的重心已逐渐由单纯通过课本传授知识，向注重核心素养培养转变，这得益于国家提倡、发展素质教育，为初中生未来的全面、健康发展提供了良好的基础。本文将通过分析传统初中数学教学中存在的问题，针对初中数学课堂核心素养的培养，阐述分层教学的大致内容、概念，初中数学课堂教学中运用分层教学的意义，对更加科学、合理的核心素养培养进行探究，最后详细说明分层教学实施的步骤。 关键词：初中数学
摘 要：阅读教学要立足于课本，但决不能禁锢于课本，应树立“拓展”性教学观，有效地扩大学生的阅读量。对此，一是要课内严格训练，指导阅读方法;二是要课外广泛阅读，拓展生活空间;三是要开辟活动天地，提升阅读兴趣。 关键词：初中语文;阅读教学;方法 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-081-1 《语文课程标准》在课程目标中既提出了要扩大阅读面的要求
摘 要：兴趣是一种内在的动力，是学生积极的心理成份之一，也是教学成败的关键。笔者所任教的学校地处农村，学生对英语学习有一定的兴趣，但积极性不高，这可能与学生的生活环境有关，同时课堂教学教师上课死板、作业形式单一等，都导致了学生的厌学情绪。所以，笔者认为认真研究导致学生英语学习动机减退因素以及探究激发学生英语学习动机的策略是非常必要的。 关键词：英语教学;激发动机;策略 中图分类号：G633.4
摘要：我国正全面推行高中新课程改革，而新课程标准也对课堂教学提出了新的要求[1]。可是该如何评价课堂教学，成为当前高中教学改革亟需解决的问题。在高中数学课堂中，教师需要积极探索实施有效的课堂教学评价策略，助力学生健康成长。本文从多元化评价、过程性评价、开放式評价三方面提出课堂教学评价的有效策略，来提高高中数学课堂的教学实效。 关键词：新课程;数学;有效性;评价 中图分类号：G633.6文献标识