【摘 要】
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让不同的学生得到不同的发展,是教师在教学过程中渴望达到的目标。而在教学中小学生之间存在很大的个体差异,这就出现了为数不少的学困生。有人说:转化一名学困生不亚于培养
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让不同的学生得到不同的发展,是教师在教学过程中渴望达到的目标。而在教学中小学生之间存在很大的个体差异,这就出现了为数不少的学困生。有人说:转化一名学困生不亚于培养一名优等生。而随着年级的增高、知识的深化,这类学生也越来越多,转化帮助学困生的工作迫在眉睫。关注学困生,带领他们走出困境,是每一位教师应尽的职责。
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