忠诚干净担当,认真做好高校学生思想政治工作

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高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育新局面。习近平主席多次提到“人才强国”战略,提出了“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,强调了培育青年学生的深远意义。立德树人是高校立身之本,政治辅导员是学生的心灵导师,必须忠诚干净担当,引导大学生在勤学刻苦,踏实做人,增强实践技能,成为合格的社会主义接班人。
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在历史学科的课程标准中,“家国情怀”是其中一项历史核心素养,要求学生不断探索历史应具备的价值观,要充满人文情怀,以更好的服务于国家发展、民族繁荣。在培养 家国情怀的方面世界史的教学具有更为新颖、更为广阔的视野,其内容也更为全面,具有十分独特的优势。但是目前在世界史的教学中融入家国情怀,其存在的内容较少,切入的角度也较为单一等,因此对世界史教学过程中的家国情怀培养进行深入研究有着十分重要的作用。
本文首先给出了丁小平揭示肯定嵌否定规律的基本内容;其次,论述了肯定嵌否定规律的用途和方法;又次,介绍了丁小平对包括肯定嵌否定规律在内的唯物辩证法基本规律所做的完善性工作;再次,论证了肯定嵌否定规律属于马克思主义;接着,论述了肯定嵌否定规律与否定之否定规律之间的关系;最后,对肯定嵌否定规律的现实和历史意义给出结论。
文章提出运用耗散结构理论,揭示高职高水平专业群耗散结构特征,并从耗散结构视角提出当前高职高水平专业群存在的问题,最后从耗散结构特征出发,提出高职高水平专业群建设路径:宏观层面,形成“开放“的新时代高职高水平专业群建设意识;中观层面,完善“非线性作用”的高职高水平专业群建设机制;微观层面,细化高职高水平专业群“有序“建设的具体措施。
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实践证明,马克思主义群众观是指导中国共产党革命和建设走向胜利的重要因素,认真领会马克思主义群众观的深刻精髓,有助于提高中国共产党的执政能力,更好地为中国人民谋求幸福。本文重点从“以服务群众为宗旨、以实现群众利益为目标、以健全机制为保障、以联系群众为核心、以尊重群众为根本”四方面阐述马克思主义群众观的基本思想,为深刻理解马克思主义群众观而提供一定的理论基础。
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