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小学道德与法治知识具有一定的抽象性,其中的内涵道理学生较难理解,这不仅降低了课堂教学效率,也制约了学生发散思维能力的提升.因此,教师可以将生活情境与道德与法治课堂教学进行有机融合,激发学生的学习兴趣,并提高学生的道德与法治理解能力.
生活情境在小学道德与法治课堂中应用的有效性探究
【摘 要】
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小学道德与法治知识具有一定的抽象性,其中的内涵道理学生较难理解,这不仅降低了课堂教学效率,也制约了学生发散思维能力的提升.因此,教师可以将生活情境与道德与法治课堂教学进行有机融合,激发学生的学习兴趣,并提高学生的道德与法治理解能力.
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区永昌镇刘沛小学,甘肃武威733000
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2022年11期
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