【摘 要】
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本文针对当前中等职业学校应用文写作方法单一、效率低下、学生厌学的现状及原因分析,提出利用网络教学平台,实施"教、学、作、评"一体化教学模式,阐明了一体化教学的定义、
【基金项目】
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课题“微课在中职应用文写作教学中的应用研究”的研究成果,课题编号为AH2016040
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本文针对当前中等职业学校应用文写作方法单一、效率低下、学生厌学的现状及原因分析,提出利用网络教学平台,实施"教、学、作、评"一体化教学模式,阐明了一体化教学的定义、具体实施过程、实现的途径、意义,并对此进行了深入思考,力图创新信息技术环境下应用文写作教学,打造师生互动的教学模式,提高应用文写作教学高效性。
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