【摘 要】
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作为一名小学班主任,多年的工作实践使我明白,要切实做好班主任工作,就必须不断提高认识,与时俱进;必须执著情缘,严爱有加;必须育人律己,提高素质.“一切为了教育,一切为了孩
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作为一名小学班主任,多年的工作实践使我明白,要切实做好班主任工作,就必须不断提高认识,与时俱进;必须执著情缘,严爱有加;必须育人律己,提高素质.“一切为了教育,一切为了孩子”是我的座佑铭,孜孜以求、不辍劳作是我的人生追求.rn一、提高认识,与时俱进rn从人类迈入文明的门槛,德育便以感性上升到理性,并不断升华.在我国,远在四五千年前传说中的黄帝时代就主张“修德振兵,治五气艺五种,抚万民,度四方”,更有伏羲教民猎,神农教民耕种的传说.后来到了战国时期,孟子亦提出了“民贵君轻”的民主思想.
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课堂是学生获得知识的主要渠道，靠传统的填鸭式、满堂灌等陈旧的教学方法已无法激起现代学生学习英语的积极性和主动性。这也就直接影响着学生学习效率。因此，为了提高英语学习的效率，作为教师，我们必须从备课入手，环环相扣，努力打造乐学、高效的英语课堂。 一、以学定教精备课，奏好预备曲 以学定教即是根据学生发展和学习的需要，老师确定自己的教学目标、教学内容，教学方式及教学手段等。 首先，整合教学资源，创
摘要：高效和谐的初中数学课堂，离不开学生的积极参与，这就要求教师能够根据教学内容灵活多样地创设教学情境，激起学生的学习欲望，使学生主动参与到课堂中来。本文叙述了初中教学中常用的四种创设教学情景的方法 关键词：探究教学 课堂价值 教学手段 师生关系 面对社会的飞速发展，面对知识的多元化，如何能让学生喜欢上数学，如何能在课堂上把教学目标很好地落实，是每位数学教师精心设计教学方法时要认真思考的
摘要：传统的美术教学侧重于让幼儿临摹范画，训练幼儿的绘画技能，把形象逼真作为评价优秀作品的唯一标准。这种陈旧的教学方法过多地突出了教师的灌输作用，而忽视了幼儿的主动学习，影响了创造力的培养，显然与当代美术教育的目标背道而驰。本文从幼儿需要、学习环境、选材、活动形式四方面，阐述了在美术活动中，教师应如何激发幼儿主动学习，使幼儿真正成为学习的主人。 关键词：幼儿美术教育 激发 主动学习 所谓的主动
2011年高中课程改革在贵州全面铺开， 在新课标背景下，我们发现：中学语文课堂教学中仍然存在着效率不高现象。语文课堂教学效率低下，这一直是语文课堂存在的问题。因此，“提高课堂45分钟效率”是语文教师在语文教学的耕耘中不倦地追求的目标。那么，课堂教学现状究竟如何呢？在笔者看来，由于在高考的压力下 教师在课堂上滔滔不绝的满堂灌 ，课外布置大量的作业 ，靠题海战术提高学习成绩， 高度消耗学生的智力、
作为中学生，正处在以感性认识为主的阶段，历史观、人生观、价值观、世界观正处于形成时期，如果历史教师只以历史事实告知，不以解释，不联系现社会，不启导学生归纳历史规律，学生不能主动地参与教学活动中，试问：历史课岂不成了“读读划划”？历史教师的作用何在？那么我们整天做的就是“皮毛”工作，也就是收集历史的尘土。那无异于隔靴搔痒，充其量在锻炼学生的记忆力。原本生动有益、兴味十足的历史课让学生尝尽了“苦头”，
创新教育是素质教育的核心，创新教育的核心是创新思维，创新思维是人们活动的最高层次，因此创新思维能力的培养是创新教育的重中之重，下面就结合自己几年来新课改教学实践和创新教育理论的学习，谈一谈如何培养学生的“求新”、“求异”、“求实”思维能力。 一、积极培养学生的“求新”思维能力 求新思维是思维深刻性基础的延伸，它具有流畅、新颖、更新、灵活的特征。社会是进步的，教育是发展的，创新是永恒的，那么作为