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伟大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。小学是培养学生兴趣的基础时期，这个阶段小学生已产生了表达自己对周围世界的认识和情感需要的萌芽，小学时期培养的良好兴趣，对今后学生的成长和发展是大有裨益的。因此，如何积极的引导和促进小学生数学学习兴趣的培养，对我们工作在教育第一线上的教师来说，是任重而道远的。