如何指导学生阅读数学课本,提高课堂效率

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:H07081820607
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  【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0214-02
  自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一個人的基本素质。古人曾提出闪光的教育思想“授人以鱼不如授之以渔”。在中学时代教师就必须在平时的教学中,充分重视并不断培养和增强学生的自学能力。教师不但要向学生传授知识,而更应该教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法,以增强学生获取知识的方法和能力。
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【摘要】在初中数学教学中,要用“先学后教,以学定教”的原则设计课堂教学流程。课堂教学要给学生创设一些生动有效的数学活动,激发了学生创新思维,培養了学生解决问题的能力。努力创造条件,让学生在探索和合作中感受到学习和成长的快乐。  【关键词】生本教育; 数学课堂; 自主探究  【中图分类号】G424.21 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0226-01  2010年3月
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【摘要】文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,是人类社会进步文明的全部成果。语言是文化的载体和交流的工具,它记录着人类文化发展的历史,反映着社会文明的进步成果;也是跨文化交流的桥梁,在沟通交流、促进文化趋同和融合的过程中起着不可或缺的作用。英语教学中的文化教育在跨文化交流中的作用已经引起外语工作者的关注,语言与文化的关系已经成为英语教学的重要课题。那么英语教学不仅是语言知识
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【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0231-02  教了23年的书,在教学实践中不断反思,发现高耗低效的课堂比比皆是。许多老师发出感慨:月朦胧鸟朦胧,越教越朦胧. 我在多年的实践中,总结出出一些经验,现尝试着把我的做法和大家分享。  小学语文现阶段讨论的热点是教什么和怎样教的问题。这样的话题再次被提起和关注,成为从理论研究到实践操作的焦点,有的
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【摘要】在初中美术课堂教学中,提高课堂教学效率,创设教学情景,激发学生兴趣,重视教学过程,做好课堂练习、评价和课后工作,培养学生身心健康,全面发展、人格完善、富有个性,具有独立性、能动性和创造性的一代新人。  【关键词】初中美术;课堂效率【中图分类号】G845【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0232-01在初中美术课教育中提高课堂效率,注意培养学生人格完美、身心健康
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0222-01新的课程标准要求全面提高学生的语文素质,使学生养成良好的学习语文的习惯。为此高中语文教学必须要以学生为本,联系生活实际,以语文知识为基础,不再拘泥于教材内容,同时教师要转换角色,要做到创新课堂教学。这样对深化课堂教学,提高教学效果起到很好的作用。  一、以学生为本,转变教师角色  1.以学生为
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【摘要】在英语教学中,教师应用爱点燃学生的兴趣之火,通过对学生的鼓励和表扬,激发兴趣;通过高效课堂教学,保持兴趣;用民主和竞争的多种教学方式增强兴趣;用爱心和关注培养后进生的学习兴趣。使不同层次的学生在体验成功中快乐学习、成长。  【关键词】中学英语;兴趣培养  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0235-01  作为一名英语老师深知在英
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【中图分类号】G642.421 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0219-01  俄罗斯教育家乌申斯基说过:“注意是心灵的天窗,只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光洒满心田。”但活泼好动是孩子们的天性,他们的注意力时常会被周围的一些动态的事物和声音所吸引,尤其是一、二年级的孩子,他们淘气、可爱,但课堂注意力十分容易分散。尽管五、六年级的孩子自制力有所增强,但上课走神也
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【摘要】在数学课堂教学中,采用有效探究策略,可以使整个课堂充满生命的活力,可以使学生的个性及创造才能得以充分发展,学生们也会变得更加喜爱数学。在新课程理念的引导下,越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动,开展探究性学习,并取得了良好的教学效果。那么,一节课是不是有了学生的探究活动,就有良好的教学效果呢?笔者认为,只有确立探究任务和目标的有效性,做到探究中教师角色与学生角色转换的有效性和问
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