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在高中英语学习中,阅读是语言输入和积累的主要来源并在英语教学中有着十分重要的地位。但我国现阶段的阅读教学中存在着许多不足。而关联理论是关于语言交际的一个涉及信息意图和交际意图的认知心理过程。本文介绍了关联理论的相关知识,我国现阶段的英语阅读教学现状,以及如何在英语阅读理解教学中运用关联理论的相关知识来提高学生的阅读理解能力及学习成绩。