论文部分内容阅读
英语教学应尽可能地让学生多接触英语，要通过视听、听和读写等方式，多给学生可理解的语言输入，使儿童获得一些英语的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语、应用英语。听说读写是小学生英语学习的自然之道，四者相辅相成缺一不可。
浅议小学英语教学中如何听说读写
【摘 要】
：
英语教学应尽可能地让学生多接触英语，要通过视听、听和读写等方式，多给学生可理解的语言输入，使儿童获得一些英语的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆
【机 构】
：
内蒙古通辽市科左后旗双胜镇向阳中心校内蒙古通辽
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着教育改革的不断深入，在新的课程教学标准下，学校对学生创新能力的培养逐渐受到了重视，特别是在历史教学中，学生创新能力的培养是非常重要的。只有具备了创造性思维，学生才能准
随着新课程改革的不断推进，基础教育阶段的各项课程无论从教学手段还是教学内容都发生着显著的变化。同时，社会经济的不断发展，对学生的整体素质也提出了更为严格的要求，只有适应
小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱，教师通过做游戏、物体激活、表演小故事、猜谜语和制作手抄报等方式创设愉快的学习环境，激发学
＂兴趣是最好的老师＂，要想使学生爱上体育课、上好体育课，必须使学生对体育课产生兴趣。新课程背景下的体育教师在教学中应不断激发并强化学生的学习兴趣，提高学生对身体练习的积极
本文分析了英语课堂教学中，语言错误的性质和类型。教师在英语课堂教学过程中，纠正学生的语言错误可以用以下原则：选择性、启发性、鼓励性、目的性、策略性。
英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是教师改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途
当今社会，合作已成为人类社会发展的主流，现代社会需要的是具有较好的合作能力和较强团队精神的身心健康的人才，初中生的团队协作精神不容乐观，特别是学生中，独生子女家庭日益增多
管理出质量，管理出效益，管理是永恒的主题。加强中职学校班级的基础管理，则是对学生成长过程中最直接的手段之一，也是提高学校管理水平的迫切需要。本文就中职学校班主任管理工作
为满足新形势下人才培养的要求，中学体育教学不能单纯以实体训练为主，应与时俱进，不断创新，更要注重结合学生的体质特点，多方位全面提高学生身体素质，朝着快乐型、健康型、多元型方