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摘要：词汇教学是英语课程教学的重要组成部分，同时也是英语学习的重要基础。不同于小学阶段的体验式学习，初中英语学习更具全面性和专业性。为初中学生英语学习成长发展的长远计，为初中英语词汇教学的高效开展计，尝试开展自然拼读法这一新兴的词汇教学方法尤为重要。本文以自然拼读法在初中英语词汇教学应用中的重要价值为切入点，在分析探究初中英语词汇教学自然拼读法应用存在的不足与缺失的基础之上，尝试提出调整改进的具体策略，以期有助于自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用。关键词：自然拼读法;初中英语;词汇教学引言：当前初中英语词汇识记教学中较为普遍运用的是音标识记法，这种词汇识记方法固然能够为初中学生的英语学习提供一定的裨益，但综合考量学生的学习情况和实际的词汇识记效率，音标识记法尚存在一定的不足。自然拼读法强调根据单词的字母进行拼读和发音，从而建立学生对于字母和字母组合的发音认知，这有助于学生更加高效的进行单词识记。鉴于此，关注和重视自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用，切实探究自然拼读法的具体应用策略已然成为初中英语教师教学工作的重要着力点。
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用具有重要的价值和意义，其中激发学生的词汇识记兴趣，提升学生词汇识记效率就是不可忽视的重要方面。不同于传统的死记硬背式的词汇教学，自然拼读法注重挖掘字母以及字母组合之间的关系，依照相应的发音规则和规律帮助学生进行词汇识记，这在一定程度上打破了词汇识记模式的固化性和单一性，提供给学生以一定的探究空间，这对于学生探究兴趣的激发很是重要，在此过程中，学生的词汇识记兴趣也得以提升。同时自然拼读法的应用还能够在一定程度上提升学生词汇识记的效率，学生不再局限于单一单词的读音与释义，而可以根据具体的字母去进行读音的再确定，这使得学生更容易获得兴趣度和成就感，其词汇识记的效率也不断提高。
丰富英语词汇教学内容，推动课堂教学趣味性的提升，这也是自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的重要价值之一。具体而言，传统的词汇教学中，教师的课堂教学模式较为固定，通常以范读、跟读和识记为主，这样一以贯之的教学模式在一定程度上造成了教学内容的固化，教师的词汇识记难以跳出读音和释义的圈子。自然拼读法的应用则在一定程度上丰富了英语词汇教学的内容，词汇教学不再局限于读音和释义，而涉及到字母与读音之间的关系，字母及字母组合的发音规则等多方面的内容，教师的教学内容也随之得以丰富，这样多样化的教学内容提升了英语词汇教学的趣味性和丰富度。
自然拼读法在初中英语词汇教学中具有重要的价值，这是毋庸置疑的，但鉴于主客观因素的影响和制约，其也存在着一定的问题和不足，这同样不容小觑。具体说来，师生双方对自然拼读法关注与重视不足，这是其存在的首要问题。当前鉴于自然拼读法实际应用的缺乏，加之音标识记法应用的广泛性和普遍性，师生双方对于自然拼读法的实际应用价值认知不足，这就直接影响到其对于自然拼读法的应用态度和使用频次。另外，教师的教学方法过于单一，这也是当前初中英语词汇教学中自然拼读法应用存在的一个问题。教师每每采用讲授教学的方式进行自然拼读法的应用，学生的课堂主体地位不明，课堂参与度不足，自然拼读法的效用难以得到切实发挥。
加强语音知识教学，为自然拼读法应用奠定坚实的理论基础，这是推动自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的重要举措。自然拼读法归根结底是探究字母以及字母组合的发音规则，由发音到识记，因此语音在其中扮演着重要角色，初中英语教师首先要帮助和指导学生进行元音字母和辅音字母的发音练习，然后延伸到元音组合与辅音组合等方面的发音练习。其次，教师要帮助学生建立音节的概念，做好音节划分标记的识别。只有奠定了坚实的语音知识基础，自然拼读法才能够有据可依，其在能够在初中英语词汇教学中更好的发挥作用。
有效测评，高效应用，提升自然拼读法的使用频次，这也是推动自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的重要举措。首先，初中英语教师要对班级内学生的英语学习情况和知识储备情况进行一定的测评，以便在进行自然拼读法的指导教学时能够根据不同学生的水平层次进行差异化的指导。其次，教师要以具体的单词为例进行必要的读音解码，引导学生了解字母和单词读音之间的组合与演变，比如r-ea-d-y：ready，这能够给学生以直观清晰的发音展示。最为关键的是，教师要引导学生自主进行单词解码，以上述的解码形式展示单词发音，这样对于学生的单词发音准确度、音节划分等都提供了有力的考察依据。有效测评，高效应用，这对于自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用颇多助益。
自然拼读法在初中英语词汇教学中的顺畅应用直接影响到学生个人的词汇识记成长发展。初中英语教师既要充分认知自然拼读法应用的价值与局限，同时又要进行好上述诸方面举措，切实推动自然拼读法在初中英语词汇教学中的有效有序应用。
参考文献：
[1]陈明灿.探究自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用[J].才智，2020（13）：160.
[2]刘畅. 自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究[D].伊犁师范大学，2019.
- 自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的重要价值
- 激发学生的词汇识记兴趣，提升学生词汇识记效率
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用具有重要的价值和意义，其中激发学生的词汇识记兴趣，提升学生词汇识记效率就是不可忽视的重要方面。不同于传统的死记硬背式的词汇教学，自然拼读法注重挖掘字母以及字母组合之间的关系，依照相应的发音规则和规律帮助学生进行词汇识记，这在一定程度上打破了词汇识记模式的固化性和单一性，提供给学生以一定的探究空间，这对于学生探究兴趣的激发很是重要，在此过程中，学生的词汇识记兴趣也得以提升。同时自然拼读法的应用还能够在一定程度上提升学生词汇识记的效率，学生不再局限于单一单词的读音与释义，而可以根据具体的字母去进行读音的再确定，这使得学生更容易获得兴趣度和成就感，其词汇识记的效率也不断提高。
- 丰富英语词汇教学内容，推动课堂教学趣味性的提升
丰富英语词汇教学内容，推动课堂教学趣味性的提升，这也是自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的重要价值之一。具体而言，传统的词汇教学中，教师的课堂教学模式较为固定，通常以范读、跟读和识记为主，这样一以贯之的教学模式在一定程度上造成了教学内容的固化，教师的词汇识记难以跳出读音和释义的圈子。自然拼读法的应用则在一定程度上丰富了英语词汇教学的内容，词汇教学不再局限于读音和释义，而涉及到字母与读音之间的关系，字母及字母组合的发音规则等多方面的内容，教师的教学内容也随之得以丰富，这样多样化的教学内容提升了英语词汇教学的趣味性和丰富度。
- 初中英语词汇教学中自然拼读法应用存在的问题
自然拼读法在初中英语词汇教学中具有重要的价值，这是毋庸置疑的，但鉴于主客观因素的影响和制约，其也存在着一定的问题和不足，这同样不容小觑。具体说来，师生双方对自然拼读法关注与重视不足，这是其存在的首要问题。当前鉴于自然拼读法实际应用的缺乏，加之音标识记法应用的广泛性和普遍性，师生双方对于自然拼读法的实际应用价值认知不足，这就直接影响到其对于自然拼读法的应用态度和使用频次。另外，教师的教学方法过于单一，这也是当前初中英语词汇教学中自然拼读法应用存在的一个问题。教师每每采用讲授教学的方式进行自然拼读法的应用，学生的课堂主体地位不明，课堂参与度不足，自然拼读法的效用难以得到切实发挥。
- 推动自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的举措
- 加强语音知识教學，为自然拼读法应用奠定基础
加强语音知识教学，为自然拼读法应用奠定坚实的理论基础，这是推动自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的重要举措。自然拼读法归根结底是探究字母以及字母组合的发音规则，由发音到识记，因此语音在其中扮演着重要角色，初中英语教师首先要帮助和指导学生进行元音字母和辅音字母的发音练习，然后延伸到元音组合与辅音组合等方面的发音练习。其次，教师要帮助学生建立音节的概念，做好音节划分标记的识别。只有奠定了坚实的语音知识基础，自然拼读法才能够有据可依，其在能够在初中英语词汇教学中更好的发挥作用。
- 有效测评，高效应用，提升自然拼读法使用频次
有效测评，高效应用，提升自然拼读法的使用频次，这也是推动自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的重要举措。首先，初中英语教师要对班级内学生的英语学习情况和知识储备情况进行一定的测评，以便在进行自然拼读法的指导教学时能够根据不同学生的水平层次进行差异化的指导。其次，教师要以具体的单词为例进行必要的读音解码，引导学生了解字母和单词读音之间的组合与演变，比如r-ea-d-y：ready，这能够给学生以直观清晰的发音展示。最为关键的是，教师要引导学生自主进行单词解码，以上述的解码形式展示单词发音，这样对于学生的单词发音准确度、音节划分等都提供了有力的考察依据。有效测评，高效应用，这对于自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用颇多助益。
自然拼读法在初中英语词汇教学中的顺畅应用直接影响到学生个人的词汇识记成长发展。初中英语教师既要充分认知自然拼读法应用的价值与局限，同时又要进行好上述诸方面举措，切实推动自然拼读法在初中英语词汇教学中的有效有序应用。
参考文献：
[1]陈明灿.探究自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用[J].才智，2020（13）：160.
[2]刘畅. 自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究[D].伊犁师范大学，2019.