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【摘要】中专英语教学的目的是培养学生的英语专业能力，使学生达到能听懂英语、认识英语、会说英语的目的。但是目前的教学中，由于受到多种因素的影响，导致在中专英语教学中存在很多问题。本文将针对这些突出问题，给出相应的解决对策，希望能够帮助中专教师提高教学水平，达到教学目标，帮助中专学生能够更好的学习和掌握英语。
【关键词】中专;英语教学;突出问题
【作者简介】田秀花，敦煌艺术旅游中等专业学校。
随着国家教育体制的改革深入，中专学校对英语教学的要求在一定程度上也有所改变，从以往的应试要求逐渐转变为越来越注重实际应用。但是，无论如何改变，英语的重要性地位还是明显的摆在那里，对于中专生来说，将来步入社会，熟练的掌握英语这门学科还是非常有必要的。就目前的中专英语教学现状来说，虽然也在与时俱进，但是，在随着时代的发展，其教学问题也会随之更新。本文所提出的问题便是在与时俱进的过程中所衍生出来的新问题，其对策也应该受到中专英语教师，甚至同行业的教育工作者们的重视。
在中专英语教学中，受到诸多因素影响，新问题层出不穷，制约着中专英语教学的顺利开展。
1.只重视教学任务 忽视思想引导。在国家新时代伟大进程中，互联网科技高速发展，网络资源层出不穷，受到一些网络文化、流行文化等多种文化资源影响，很多中专学生对于学习英语的思想意识和心理动态有所改变。目前，主要存在两种偏激思想和心理，一种是英语无用论、另外一种是英语学习的排斥心理。
英语无用论的产生的原因是很多学生认为自己将来所要从事的行业根本用不到英语，所以学习英语没有必要;英语学习排斥心理的产生原因是很多学生受到网络上一种偏激思想影响，认为传统文化或者说汉语才是我们应该学习的语言，母语都没学好，为什么要学习英语？这两种思想可以说在学生中非常普遍，从而导致很多学生对英语学习没有兴趣和动力。加之教师在教学中只重视自身教学任务是否完成，往往忽视了学生的思想引导，从而导致中专英语教学效果不佳。
2.只重视传统方法 忽视模式创新。在教学方法上，中专英语教学的问题是过于保守的尊重传统教学手段，而不敢或忽视教学方法和模式的创新。“教师讲课，学生听课”这是传统教学中的“黄金模式”，在应试教育时期无可厚非。但是，现在的教学是尊重学生的全面发展，注重培养学生的实际应用能力，那么，传统的教学方法和模式，在很多时候是不能满足现在的中专英语教学要求的。
3.只重视英语记忆、忽视英语理解。在中专英语教学中，很多教师忽视了对学生进行情景教学，造成很多学生会说英语，也听得懂英语，但是却不能熟练的应用在各种场景中，有时会闹出笑话。
针对以上问题，本文将给出以下几点建议。
1.教学中，注意学生的思想辅导。中专教师所面对的学生已经是具备独立思想但非常容易受到外界影响的成年人。所以，教师不仅要承担教学的任务，还应该承担起思想引导和心理辅导的重要责任。面对学生所产生的“英语无用论”和“排斥心理”，教师不应视而不见，而应该积极开展疏导工作，让学生明白英语的重要性。即使自己將来所要从事的行业与英语无关，但是英语可以作为一项特殊技能用于武装自己，艺多不压身，多掌握一项技能对自己将来的择业范围来说更宽广，所以，请同学们要重视英语的学习，不要认为英语对自己毫无用处。同时，也要让学生明白，国学、母语对于我们来说是很重要，我们应该努力学习，但不应该偏激的认为学习母语和英语二者是矛盾的关系，而应该在尊重母语及国家传统文化的同时，尽量学好英语，毕竟英语仍然是世界通用语言，重要性不言而喻。通过这些疏导工作，以激发学生对英语的学习动力。
2.教学中，注意方式方法的创新。创新教学方法，是有效开展中专英语教学的重要途径，教师不应该固步自封、过于保守传统，而应与时俱进，重视创新。在方式方法上多采用一些适合新时代学生的学习特点和接受方式。例如，在课堂教学中，教师要多与学生互动，加强英文交流机会，以问答的方式开展教学。“Can you briefly introduce the countries involved in the belt and road initiative？”你能简单介绍一下一带一路所涉及的国家么？学生便会说出很多国家“Singapore”、“Malaysia”、“the Philippines”。当每一次问答结束，教师要对学生的回答予以指导，给出中肯客观的评价，总体上要把握激励原则。
3.教学中，注意开展理解性教学。教师要避免学生死记硬背式的灌输知识，应努力让学生做到理解记忆，这就需要教师在授课过程中，多加强情景教学，多举例说明。如，请外教加强口语提升，练习与外国人用英文对话。也可以利用课上或者课下时间推荐学生观看英语教学视频、纯英文字幕电影等等。也可以通过一个单词进行反复举例，让学生注重情景用语，逐渐形成英语思维，以此来加强学生的理解。
对于中专学生的英语教学来说，要从思想、心理、方法、兴趣、动力等多个方面来综合考虑，作为教师，不能只看书本，而应该懂得“抬起头，看学生”的重要性。根据学生的需求和特点，培养他们的英语应用能力，才是中专英语教师应该努力的方向。
[1]孟晓国.目前中专英语教学存在的问题及解决策略[J].现代教育与教学，2017，02，11.
[2]王宇.提升中专英语教学水平从改变教学模式开始[J].教学研究， 2017，05，04.
【关键词】中专;英语教学;突出问题
【作者简介】田秀花，敦煌艺术旅游中等专业学校。
前言
随着国家教育体制的改革深入，中专学校对英语教学的要求在一定程度上也有所改变，从以往的应试要求逐渐转变为越来越注重实际应用。但是，无论如何改变，英语的重要性地位还是明显的摆在那里，对于中专生来说，将来步入社会，熟练的掌握英语这门学科还是非常有必要的。就目前的中专英语教学现状来说，虽然也在与时俱进，但是，在随着时代的发展，其教学问题也会随之更新。本文所提出的问题便是在与时俱进的过程中所衍生出来的新问题，其对策也应该受到中专英语教师，甚至同行业的教育工作者们的重视。
一、中专英语教学存在的突出问题
在中专英语教学中，受到诸多因素影响，新问题层出不穷，制约着中专英语教学的顺利开展。
1.只重视教学任务 忽视思想引导。在国家新时代伟大进程中，互联网科技高速发展，网络资源层出不穷，受到一些网络文化、流行文化等多种文化资源影响，很多中专学生对于学习英语的思想意识和心理动态有所改变。目前，主要存在两种偏激思想和心理，一种是英语无用论、另外一种是英语学习的排斥心理。
英语无用论的产生的原因是很多学生认为自己将来所要从事的行业根本用不到英语，所以学习英语没有必要;英语学习排斥心理的产生原因是很多学生受到网络上一种偏激思想影响，认为传统文化或者说汉语才是我们应该学习的语言，母语都没学好，为什么要学习英语？这两种思想可以说在学生中非常普遍，从而导致很多学生对英语学习没有兴趣和动力。加之教师在教学中只重视自身教学任务是否完成，往往忽视了学生的思想引导，从而导致中专英语教学效果不佳。
2.只重视传统方法 忽视模式创新。在教学方法上，中专英语教学的问题是过于保守的尊重传统教学手段，而不敢或忽视教学方法和模式的创新。“教师讲课，学生听课”这是传统教学中的“黄金模式”，在应试教育时期无可厚非。但是，现在的教学是尊重学生的全面发展，注重培养学生的实际应用能力，那么，传统的教学方法和模式，在很多时候是不能满足现在的中专英语教学要求的。
3.只重视英语记忆、忽视英语理解。在中专英语教学中，很多教师忽视了对学生进行情景教学，造成很多学生会说英语，也听得懂英语，但是却不能熟练的应用在各种场景中，有时会闹出笑话。
二、中专英语教学存在问题的对策
针对以上问题，本文将给出以下几点建议。
1.教学中，注意学生的思想辅导。中专教师所面对的学生已经是具备独立思想但非常容易受到外界影响的成年人。所以，教师不仅要承担教学的任务，还应该承担起思想引导和心理辅导的重要责任。面对学生所产生的“英语无用论”和“排斥心理”，教师不应视而不见，而应该积极开展疏导工作，让学生明白英语的重要性。即使自己將来所要从事的行业与英语无关，但是英语可以作为一项特殊技能用于武装自己，艺多不压身，多掌握一项技能对自己将来的择业范围来说更宽广，所以，请同学们要重视英语的学习，不要认为英语对自己毫无用处。同时，也要让学生明白，国学、母语对于我们来说是很重要，我们应该努力学习，但不应该偏激的认为学习母语和英语二者是矛盾的关系，而应该在尊重母语及国家传统文化的同时，尽量学好英语，毕竟英语仍然是世界通用语言，重要性不言而喻。通过这些疏导工作，以激发学生对英语的学习动力。
2.教学中，注意方式方法的创新。创新教学方法，是有效开展中专英语教学的重要途径，教师不应该固步自封、过于保守传统，而应与时俱进，重视创新。在方式方法上多采用一些适合新时代学生的学习特点和接受方式。例如，在课堂教学中，教师要多与学生互动，加强英文交流机会，以问答的方式开展教学。“Can you briefly introduce the countries involved in the belt and road initiative？”你能简单介绍一下一带一路所涉及的国家么？学生便会说出很多国家“Singapore”、“Malaysia”、“the Philippines”。当每一次问答结束，教师要对学生的回答予以指导，给出中肯客观的评价，总体上要把握激励原则。
3.教学中，注意开展理解性教学。教师要避免学生死记硬背式的灌输知识，应努力让学生做到理解记忆，这就需要教师在授课过程中，多加强情景教学，多举例说明。如，请外教加强口语提升，练习与外国人用英文对话。也可以利用课上或者课下时间推荐学生观看英语教学视频、纯英文字幕电影等等。也可以通过一个单词进行反复举例，让学生注重情景用语，逐渐形成英语思维，以此来加强学生的理解。
三、结语
对于中专学生的英语教学来说，要从思想、心理、方法、兴趣、动力等多个方面来综合考虑，作为教师，不能只看书本，而应该懂得“抬起头，看学生”的重要性。根据学生的需求和特点，培养他们的英语应用能力，才是中专英语教师应该努力的方向。
参考文献：
[1]孟晓国.目前中专英语教学存在的问题及解决策略[J].现代教育与教学，2017，02，11.
[2]王宇.提升中专英语教学水平从改变教学模式开始[J].教学研究， 2017，05，04.