【摘 要】
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儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容.在"互联网
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儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容.在"互联网+"视野下,儿童文学阅读指导有了不同的策略与模式.
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在小学语文阅读教学中,对学生进行阅读思维的训练十分重要,这样才能有效地提升学生的阅读核心素养。教师要通过基于文本质疑,训练阅读思维;基于群文阅读,拓展阅读思维;基于文
传统的教学模式无法满足学生的学习需求,单纯的知识传授教学形式只能够帮助学生在一定程度上提高成绩,但是在其他很多方面学生无法得到发展。基于核心素养的小学语文教学,更
《语文课程标准》关于阅读的要求指出:“要让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚
我国近代著名教育家陶行知先生提出的“生活即教育”理论,至今仍对我国教育教学的发展有着重要的指导意义。英语是小学阶段素质教育的主要学科,而从目前的教学实践来看,教学
语文学科一直以来都具有不可撼动的地位,可以说是学习其他学科的基础,小学语文是学生学习生涯的第一课,抛却了幼儿园的稚嫩,开始步入正式的语文学习,所以小学语文教学是一个
随着新课程改革的推进,各种教学方式层出不穷,读写结合教学在小学语文教学中应用得比较普遍,而且也取得了不错的效果。小学生认识的字不多,读写结合能够有效地促进其阅读能力的提
当前,小学语文最重要的教学目标已经不再是提高学生的语文成绩,而是培养学生全面的语文学习能力,这一教学目标的实现,有赖于小学语文教学质量的不断提升。因此,在小学语文教
在小学语文教学中,阅读教学是其中非常重要的一部分,但要想提高阅读教学的实际效果,就需要从学生的认识规律入手,再辅以阅读指导技巧,然后加上合理的评价,这样就可以使阅读形