人们都说：一年级，小罗罗。一年级的孩子是最单纯的，也是最磨人耐性的。办公室里经常听同事们抱怨：班里就像煮开了一锅豆子，这个小脑瓜还没落下去，那个大脑袋又冒了起来。的确，一年级的新生，活泼，幼稚，是需要老师花不少气力的，就像一锅欢快的豆子，哪里管你组织性还是纪律性。这次我又轮回到了一年级，当了一年级（3）班的班主任，我也带着一锅欢快的“豆子”。
　　王明明，听上去很普通的名字，可别以为这孩子就是个安静的主。记得刚入学时，我在班上让大家作自我介绍，正想动员孩子们上台时，突然一个脆生生的声音响起：老师，你自己都还没介绍呢！循声望去，原来是王明明，好家伙，反应还真快啊！我有些不好意思，怎么把这么重要的环节都给漏了？幸好我也算“老道”，巧妙地圆了自己的尴尬，单纯的孩子们并没有察觉我的异样，但王明明却给我留下了深刻的印象。我想这孩子肯定机灵的很，果不其然，接下来的相处中，着实让我领教了他的调皮好动，费了我不少的脑细胞。有时我会和他开玩笑：老师得感谢你让我的脑袋新陈代谢得这么快！可爱的王明明，总是那么活泼，那么欢快，到处蹦跶，就像一粒绿色的豆子，让人一见，仿佛就看到了希望！
　　“老师，李仁杰又没带作业本来。”这已经是班干部第N次向我汇报他的“事迹”了，就连科任老师都向我抗议：李仁杰真是太懒了，再这样，非请他家长来办公室坐坐不可。李仁杰是很懒，有时懒到连脸也不愿洗，一身黑不溜秋的，人送外号——黑懒虫。我决定去他家“告状”。可让我没想到的是，这大懒虫在奶奶的眼里却是极为勤快的。原来，还是李仁杰很小的时候，妈妈就离家出走了，爸爸常年外出打工，家里只有奶奶与他相依为命。懂事的小仁杰特别照顾奶奶，帮助奶奶做家务。了解到这些，我又怎好意思再告他一状？还是先自我反省吧！我决定与小仁杰单独沟通。“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，经过一段时间的磨合教育，他的进步真是有目共睹，同学们都亲切地把他的外号改为“黑李子”了。看着他欢快的身影，我由衷地感慨：心灵的沟通才是教育的核心啊！不然，险些坏了这颗小黑豆呀！
　　梁佳妍，一听名字就是个漂亮、乖巧的女生吧？回答正确，真是名如其人，不光聪明可爱、学习认真，还是个体育小健将呢！在学校举行的校级运动会上，一举拿下一年级组女子50米跑步冠军，给班级抱回一张大大的奖状，用流行语说：真是太给力了！大家都喜欢她，我也号召全班同学向她学习。梁佳妍，就像班级小红豆，温暖着大家，激励着大家。
　　一個班级就是一锅欢乐豆，还有很多小黄豆、小青豆、小赤豆……真是“赤橙黄绿青蓝紫，还有黑白好兄弟”呀，每一个学生都是我们一（3）班的欢乐豆。我可爱的豆豆们，我不要做豆浆机，把你们榨成豆浆，我渴望自己是五彩池，赐给你们最绚丽的色彩，够你们开个染坊；我梦想自己是太阳，拥有最温暖的光线，能让你们每天都阳光灿烂！愿我的小豆豆都能拥有梦幻的色彩，成为欢乐豆豆五彩豆！