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摘要：思政课作为加强学生党史教育的主阵地，开展党史国史教育、普及并传播党史，引导学生了解党和国家的建立与发展历程，是新时代加强技校生思想政治教育的需要，是培育和践行社会主义核心价值观。将个人的人生梦与中华民族伟大复兴中国梦结合起来的需要，是学校开展德育教育的需要。能有效激发技校生的家国情怀和弘扬中华民族伟大精神的热情。通过开展党史教育，使技校生厚植爱国主义情怀、增强家国观和使命感
关键词：思政课;党史国史教育;思政课教师
中图分类号：G4 文献标识码：A
正确的思想、如何走正路是青少年教育最需要学习的。思政课是一门落实立德树人根本任务的关键课程，没有什么能替代思政课的作用，思政课教师队伍责任重大。思政课教师要把党史和四史教育作为课堂教学的重要环节，用最通俗易懂的方式方法去给学生进行讲授，从而激发学生学习和了解党史四史的积极性与热情，才能让他们真正感受到在党的坚强领导下，全体人民的共同奋斗努力下使得祖国的河山如此壮美、经济实力如此强大、文化如此绚烂璀璨，才能激发学生坚定跟党走，听党话，感党恩，树立为中华民族伟大复兴而力拼搏奋发图强的理想。
一、思政课教学中为什么要开展党史国史教育
党史和四史是我们党国家和民族的宝贵财富。习近平总书记指出，中华民族的丰富历史画卷是由古代史、近代史、现代史构成的。我们把国家、民族的发展看成是一条河流，要从历史中汲取更多精神营养，我们就要?进这条河流中去多体会，多读一点历史。在思政课中开设党史目的就是要让我们的学生知道从哪里来，将要去往哪里，应该怎么做。
我们在思政课中开展党史、国史教育，能够帮助我们技师学院的学生在党的光辉历史和中华优秀传统文化的感染下，激发对党对祖国的热爱。我们在迎接中国共产党成立100周年之际，加强青少年的党史国史宣传教育，对继承和发扬党优良传统和作风，进一步激发我们学生的爱党、爱国热情，鼓舞革命斗志具有重大历史意义和现实意义。
走向未来的重要指引是黨史国史教育。习近平总书记指出：“我们学习中国近现代史和中共党史，目的是为了更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人建树的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。”在思政课上开展学习党史国史，能让学生懂得中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，从而才能使他们真正了解我们党和国家事业发展的来龙去脉，知道实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦时自己怎么做。
二、怎样在思政课教学中开展党史国史教育
充分利用特殊重要节日开展革命传统教育。在“清明节”、“七一”、“革命烈士纪念日”、“国庆节”等重要节日，瞻仰革命遗址，参观革命圣地、革命博物馆和纪念馆，重温党的光辉历史和奋斗历程，大家体会到，先辈们为了寻求人民的解放，在中国共产党的领导下，不怕牺牲、前赴后继，推翻了三座大山，建立了新中国，才有了我们今天的幸福生活。
在课堂教学环节中设置-个教学环节，每次课前五钟观看一些与党史国史有关的微电影、短视频有以及红色文化知识革命故事或者学生进行红色诗歌朗诵等方式开展党史国史教育，激发学生爱国、爱党爱家的高尚情操。
开展读书和党史国史知识竞赛，让学生利用休闲时间多看一些有关的书籍，在课堂上设一个环节进行知识抢答，以些来巩固党史国史知识。思政教研组还可组织一些活动比如表演戏剧来党史国史场景等。
总之，丰富多彩的校园生活中可以融入党史国史教育的方式有很多，我们每个老师都可以去尝试。
三、思政课教师应该是有家国情怀的人
首先应有家国情怀，什么是家国情怀，它是对民族复兴、国家富强、人民幸福的深情大爱。我们的心里一定要装有国家和民族，要密切关注社会、关注时代，更要不断地汲取养分和丰富的思想。首先我们要有爱国之知。要深刻的认识个人得失与国家兴衰的关系以及爱国爱党爱社会主义的一致性等问题。二是要有爱国之情。爱国是一种态度，是一种许多人都有的一种情怀。当别人问是什么国家的人时，我会很自豪的回答我是中国人。即使现在的中国并不是很发达，有许多的方面相比外国差一点，但是我们并不一味的批评自己的国家，或是崇洋媚外，我们要用自己的行动来改变这一现状，所以，爱国还是一种行动，大家都密切关注时代变迁、社会发展，与祖国和人民同呼吸共命运。三是要有报国之行。怎样在报效祖国的伟大事业中实现自己的人生价值，那就要求我们对待自己的工作要尽心尽力。
其次是应该有仁慈情怀。教育是一门“仁而爱人”的事业，我们都知道爱是教育的灵魂，没有爱就谈不上教育。我们也知道教育的真谛是爱。高尔基说：“谁爱孩子， 孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”所以一个好老师应该是仁师，应该有爱心。党的十八大以来，习近平总书记率先垂范、尊师爱师，世代传承的师生情成为推动中国教育砥砺向前的温暖力量，化作感召亿万学子奋斗报国的不渝情怀。我们要赢得学生的信任，首先我们就要呵护学生、尊重学生、关爱学生，关心学生的健康成长，用人格启迪人格，用真心换真情。
第三应该是有传道情怀。“师者，传道、授业、解惑也。”这句话明确提出了传道是为师者的职责，并且把它作为第一项职责。首先我们要尽好“传道”的责任。不能只做传授书本知识的教书匠，更是要在塑造学生品格、品行、品味认真研究。同时要坚持修师德、铸师魂，坚守住自己的初心，加强自我提升与自我约束，追求道德的完善，真正做到严谨笃学、立德树人，行为世范、学为人师。其次打铁还需本身硬，教师要不断提高授业的本领，时时给学生展现良师的形象，以高尚的人格赢得学生敬仰，以模范的言行举止为咱们的学生树立榜样，真正把真善美的种子撒播进学生心里。最后是增强“解惑”的能力。太难的东西学生不愿学，我们要善于用浅显易懂的道理，培养学生解决问题和观察分析的实际能力，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
第四应该有爱岗敬业情怀。在学校里落实立德树人根本任务的关键课程是思想政治理论课。思政课作用任何东西替代不了，思政课教师责任重大。思政课教师是青少年的思想引路人和信仰铸魂者，同时还承担着引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要责任。思政课教师不仅要传播知识，还要传播思想、传播真理，不仅要做传道授业解惑的教书匠，而且要做以身作则、率先垂范的人类灵魂工程师，其责任重大，其使命神圣。为此，我们不能仅仅把所从事的工作看成是一种职业，一种谋生的手段，更应该清醒地认识到自己所承担的光荣历史使命，必须树立起“培养担当民族复兴大任的时代新人”的责任意识，要在自己的岗位上，兢兢业业、脚踏实地，高标准严格要求自己。
四、结束语
新时代是催人奋进的时代，思政课为教育引导学生树立正确的世界观、人生观。价值观发挥了不可替代的作用，在中职校加强对学生中共党史教育，提升中职学生的思想道德品质，是强化社会主义现代化建设的必然趋势。因此，中职校思政课要高度重视党史国史的教学环节，采用多种多样的教学方式强化党史国史教育，激励学生的爱国主义情感。落实立德树人思想铸魂育人这一根本任务，为中国特色社会主义事业发展.实现中华民族伟大复兴培育-代又一代的接班人。
参考文献
[1]《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》习近平 2018
[2]《强化思政课教学中的中共党史教育》刘家桂.红旗文稿，2017 （12） .
关键词：思政课;党史国史教育;思政课教师
中图分类号：G4 文献标识码：A
正确的思想、如何走正路是青少年教育最需要学习的。思政课是一门落实立德树人根本任务的关键课程，没有什么能替代思政课的作用，思政课教师队伍责任重大。思政课教师要把党史和四史教育作为课堂教学的重要环节，用最通俗易懂的方式方法去给学生进行讲授，从而激发学生学习和了解党史四史的积极性与热情，才能让他们真正感受到在党的坚强领导下，全体人民的共同奋斗努力下使得祖国的河山如此壮美、经济实力如此强大、文化如此绚烂璀璨，才能激发学生坚定跟党走，听党话，感党恩，树立为中华民族伟大复兴而力拼搏奋发图强的理想。
一、思政课教学中为什么要开展党史国史教育
党史和四史是我们党国家和民族的宝贵财富。习近平总书记指出，中华民族的丰富历史画卷是由古代史、近代史、现代史构成的。我们把国家、民族的发展看成是一条河流，要从历史中汲取更多精神营养，我们就要?进这条河流中去多体会，多读一点历史。在思政课中开设党史目的就是要让我们的学生知道从哪里来，将要去往哪里，应该怎么做。
我们在思政课中开展党史、国史教育，能够帮助我们技师学院的学生在党的光辉历史和中华优秀传统文化的感染下，激发对党对祖国的热爱。我们在迎接中国共产党成立100周年之际，加强青少年的党史国史宣传教育，对继承和发扬党优良传统和作风，进一步激发我们学生的爱党、爱国热情，鼓舞革命斗志具有重大历史意义和现实意义。
走向未来的重要指引是黨史国史教育。习近平总书记指出：“我们学习中国近现代史和中共党史，目的是为了更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人建树的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。”在思政课上开展学习党史国史，能让学生懂得中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，从而才能使他们真正了解我们党和国家事业发展的来龙去脉，知道实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦时自己怎么做。
二、怎样在思政课教学中开展党史国史教育
充分利用特殊重要节日开展革命传统教育。在“清明节”、“七一”、“革命烈士纪念日”、“国庆节”等重要节日，瞻仰革命遗址，参观革命圣地、革命博物馆和纪念馆，重温党的光辉历史和奋斗历程，大家体会到，先辈们为了寻求人民的解放，在中国共产党的领导下，不怕牺牲、前赴后继，推翻了三座大山，建立了新中国，才有了我们今天的幸福生活。
在课堂教学环节中设置-个教学环节，每次课前五钟观看一些与党史国史有关的微电影、短视频有以及红色文化知识革命故事或者学生进行红色诗歌朗诵等方式开展党史国史教育，激发学生爱国、爱党爱家的高尚情操。
开展读书和党史国史知识竞赛，让学生利用休闲时间多看一些有关的书籍，在课堂上设一个环节进行知识抢答，以些来巩固党史国史知识。思政教研组还可组织一些活动比如表演戏剧来党史国史场景等。
总之，丰富多彩的校园生活中可以融入党史国史教育的方式有很多，我们每个老师都可以去尝试。
三、思政课教师应该是有家国情怀的人
首先应有家国情怀，什么是家国情怀，它是对民族复兴、国家富强、人民幸福的深情大爱。我们的心里一定要装有国家和民族，要密切关注社会、关注时代，更要不断地汲取养分和丰富的思想。首先我们要有爱国之知。要深刻的认识个人得失与国家兴衰的关系以及爱国爱党爱社会主义的一致性等问题。二是要有爱国之情。爱国是一种态度，是一种许多人都有的一种情怀。当别人问是什么国家的人时，我会很自豪的回答我是中国人。即使现在的中国并不是很发达，有许多的方面相比外国差一点，但是我们并不一味的批评自己的国家，或是崇洋媚外，我们要用自己的行动来改变这一现状，所以，爱国还是一种行动，大家都密切关注时代变迁、社会发展，与祖国和人民同呼吸共命运。三是要有报国之行。怎样在报效祖国的伟大事业中实现自己的人生价值，那就要求我们对待自己的工作要尽心尽力。
其次是应该有仁慈情怀。教育是一门“仁而爱人”的事业，我们都知道爱是教育的灵魂，没有爱就谈不上教育。我们也知道教育的真谛是爱。高尔基说：“谁爱孩子， 孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”所以一个好老师应该是仁师，应该有爱心。党的十八大以来，习近平总书记率先垂范、尊师爱师，世代传承的师生情成为推动中国教育砥砺向前的温暖力量，化作感召亿万学子奋斗报国的不渝情怀。我们要赢得学生的信任，首先我们就要呵护学生、尊重学生、关爱学生，关心学生的健康成长，用人格启迪人格，用真心换真情。
第三应该是有传道情怀。“师者，传道、授业、解惑也。”这句话明确提出了传道是为师者的职责，并且把它作为第一项职责。首先我们要尽好“传道”的责任。不能只做传授书本知识的教书匠，更是要在塑造学生品格、品行、品味认真研究。同时要坚持修师德、铸师魂，坚守住自己的初心，加强自我提升与自我约束，追求道德的完善，真正做到严谨笃学、立德树人，行为世范、学为人师。其次打铁还需本身硬，教师要不断提高授业的本领，时时给学生展现良师的形象，以高尚的人格赢得学生敬仰，以模范的言行举止为咱们的学生树立榜样，真正把真善美的种子撒播进学生心里。最后是增强“解惑”的能力。太难的东西学生不愿学，我们要善于用浅显易懂的道理，培养学生解决问题和观察分析的实际能力，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
第四应该有爱岗敬业情怀。在学校里落实立德树人根本任务的关键课程是思想政治理论课。思政课作用任何东西替代不了，思政课教师责任重大。思政课教师是青少年的思想引路人和信仰铸魂者，同时还承担着引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要责任。思政课教师不仅要传播知识，还要传播思想、传播真理，不仅要做传道授业解惑的教书匠，而且要做以身作则、率先垂范的人类灵魂工程师，其责任重大，其使命神圣。为此，我们不能仅仅把所从事的工作看成是一种职业，一种谋生的手段，更应该清醒地认识到自己所承担的光荣历史使命，必须树立起“培养担当民族复兴大任的时代新人”的责任意识，要在自己的岗位上，兢兢业业、脚踏实地，高标准严格要求自己。
四、结束语
新时代是催人奋进的时代，思政课为教育引导学生树立正确的世界观、人生观。价值观发挥了不可替代的作用，在中职校加强对学生中共党史教育，提升中职学生的思想道德品质，是强化社会主义现代化建设的必然趋势。因此，中职校思政课要高度重视党史国史的教学环节，采用多种多样的教学方式强化党史国史教育，激励学生的爱国主义情感。落实立德树人思想铸魂育人这一根本任务，为中国特色社会主义事业发展.实现中华民族伟大复兴培育-代又一代的接班人。
参考文献
[1]《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》习近平 2018
[2]《强化思政课教学中的中共党史教育》刘家桂.红旗文稿，2017 （12） .