在别人捉弄孩子时，家长要大声说：不!
　　
　　晚饭后，我喜欢带着唱唱到小区的小广场上玩。广场是院里老人、孩子的聚集地，非常热闹。唱唱喜欢在这里和小伙伴们玩踢球、捉迷藏、跑来跑去玩捉人的游戏，很开心。
　　一天，唱唱和小朋友跑得满头大汗，正坐在场地边上休息。突然传来阵孩子的哭声。我听出，是李啸在哭。李啸是个2岁半的男孩，活泼大方，嘴巴很甜，是院里老人的“开心果”，谁见了都喜欢逗他一阵。可最近，李啸进入了“第逆反期”，变得不爱说话，不爱理人，妈妈为此很苦恼。
　　李啸周围围了很多人，我也走过去看发生了什么。原来，是小区里一个相熟的爷爷正和李啸开玩笑般地“抢夺”他的小自行车。只见李啸边使劲抓住自己的车，一边求助地望着妈妈在哭。爷爷一边夺还一边说：“这小子还挺有劲儿，看你能抢过我?”周围看热闹的人都笑着看着，议论着。妈妈在小声地劝李啸不要哭，但孩子的哭声越来越大，我听出他哭声中的绝望。
　　闹剧终于在爷爷先松手的情况下终止，大人们都笑着散开了。李啸却一直哭，我听到他妈妈对他说：“你是男子汉，不要哭了，爷爷是喜欢你，愿意和你玩才逗你的。你这样表现，以后别人都不和你玩了。”
　　我无语，看着一脸委屈和无助的孩子，心里很不是滋味。
　　我能体谅李啸的委屈：爷爷为什么要抢我的玩具?为什么妈妈在身边却不帮我?在他幼小的心灵中，这件事会给他带来很大的伤害。
　　在我们身边，这样的场景是经常上演的。有些成人就是喜欢逗孩子，但他们没有想到，他们没有恶意的玩笑会给孩子的心灵带来创伤。
　　首先，成人这样逗孩子，是一种捉弄，是对孩子极大的不尊重。一个相熟的爷爷抢自己的玩具，会给孩子带来很大的不安全感，而家长的束手旁观和后来的劝说，会让孩子的内心陷入混乱：“喜欢我的人就可以抢我的东西”。他会对人际关系产生恐惧感。
　　捉弄孩子，是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。目的是逗大人开心，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。
　　例如，大人手里拿一个准备给孩子的东西，却不痛快地给他，而是提条件，让孩子说一句甜言蜜语，如果孩子不想说，就做出要把东西拿走不给的样子，直到孩子说了，这才满意地把东西递给孩子。还有的大人以吓唬孩子取乐，看到小男孩，就做出要找把刀子割男孩的小鸡鸡之类的动作：或者见个小女孩极喜欢她的布娃娃，就把布娃娃藏起来，说丢了或被别人拿走了，急得孩子大哭，大人才拿出来。
　　成人只是觉得这很好玩，以为不过是逗孩子着急一下，哭一鼻子，一笑就没事了；但这些行为对孩子来说是毫无趣味的，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。
　　我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的毛病。
　　所以遇到这类事情，家长定要礼貌而坚决地制止。在大人眼里的件小事，在孩子来说却是大事。如果家长出于“礼貌”不好意思，在别人捉弄自己的孩子的时候不能大声地说“不”，不能保护自己的孩子，会进步加深孩子的创伤。