论文部分内容阅读
良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事，需要时时刻刻自我约束。小班幼儿约束力极差，又没有很强的自我意识，单纯依靠教师的一遍遍要求，孩子会觉得厌烦。如果借助童话故事来进行教育，会让教育变得生动有趣，孩子容易接受，印象更加深刻。同时将童话表演延伸到日常活动中，能培养孩子的自我表现力，树立自信心。
在童话表演中学常规
【摘 要】
：
良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事，需要时时刻刻自我约束。小班幼儿约束力极差，又没有很强的自我意识，单纯依靠教师的一遍遍要求，孩子会觉得厌烦。如果借助童话故事来进行教育
【机 构】
：
江苏省苏州市相城区北桥中心幼儿园
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
语言是一种既简单又复杂的东西。简单在于人们对它的日日使用，复杂又在于人们很难将一种语言用得得心应手。而在中学教育中，这一点就更多地体现在英语写作当中。
进入21世纪，随着科学技术的飞速发展，传统的教学模式、教学思想已不能适应现代美术教育的需求，以信息技术为主体的现代教育技术逐渐被广大美术教师接受和采用。这不仅为我们美术教师打开了一扇大门，同时也为我们学生智力的发展和创造性潜能的激发创造了良好的条件，从而使我们的美术教育变得更加丰富多彩、生动活泼。现在我就如何发挥多媒体优势，使学生轻松愉快地上好每堂课，根据自己在美术教学实践中的点滴体会，谈些粗浅的
以柠檬天竺葵的叶片、茎尖为外植体进行试管培养,结果表明,茎尖诱导分化的效果较好.最适宜的培养基为:(1)丛芽分化培养,MS+BA 2.0 mg·L-1+NAA 0.1 mg·L-1;(2)继代
摘要：分析了历史故事教学法的内涵与意义，并从多个方面，结合多个案例，探讨教师如何通过历史故事的收集和精选、历史故事的讲解、历史故事的相互交流来优化初中历史课堂教学。 关键词：初中历史；故事教学法；探讨 受到中考的影响，教师和学生可能会疏忽历史教学的地位，学生对初中历史不太重视，很多学生不愿意花太多时间去学习历史。历史本身是叙述故事的一门课程，但受当前教育体制的影响，历史的教学模式缺乏灵活性。因
摘 要：数控铣削实训对学习数铣专业的学生来说既能对理论检验，又能培养学生的动手操作能力，也关系到学生就业及学生能否胜任企业的发展要求。结合数控铣削实训教学经验，提出“三阶段”教学模式。 关键词：铣削加工；三阶段三准备；以零件换工件 当前，我国数控行业需要大量有知识、懂技术的工人,而中等职业学校恰恰是培养此类人才的。这就要求教师不但要传授基本操作技能知识，为学生在日后提升知识层次打基础，而且要在