【摘 要】
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【摘要】当今社会思潮给教学注入了新元素，利弊各存，一些不利因素困惑着我们的思想与行为。本文从四方面进行简要论述：一、教师的表率作用;二、学习动机诱导;三、意志培养;四、诚信教育。其目的是纯化教学关系，最终实现教书育人的良好效果。 【关键词】当今教育;教育教学 一、智如泉源，行可以为表仪者，人师也——西汉·韩婴 此圣言即是说知识渊博，好似活水源头，行为以身作则，方可为人之师。同朝杨雄也言：师者
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【摘要】当今社会思潮给教学注入了新元素，利弊各存，一些不利因素困惑着我们的思想与行为。本文从四方面进行简要论述：一、教师的表率作用;二、学习动机诱导;三、意志培养;四、诚信教育。其目的是纯化教学关系，最终实现教书育人的良好效果。
【关键词】当今教育;教育教学
一、智如泉源，行可以为表仪者，人师也——西汉·韩婴
此圣言即是说知识渊博，好似活水源头，行为以身作则，方可为人之师。同朝杨雄也言：师者，人之模范也。古人尚且如此注重教师的楷模作用，然而当今模不模，范不范之师，为之不少。在利益面前，弄虚作假，尔虞我诈，甚至残毒英少之事充盈耳目，诸类人格皆失，自尊尽丧之流，岂能为人之师？其实，一个真正乐教之师不仅要授业解惑，更要传道赋予学生人格的熏陶与精神的感召。这就要求我们在执教生涯中，要学而不厌，不断汲取符合新时代的知识与理念，扩大教学视野。及时充电，源源不断地储蓄更强的能量。那么在课堂上，我们才能激情高昂，生龙活虎;语言生动形象，幽默诙谐;讲解通俗易懂，浅入深出。同时，更要不断地加强自身道德修养，自觉抵制不良风气的侵蚀，做人光明磊落，正直无私，做事爱岗敬业，诲人不倦，用心铺就一条育人之路，潜移默化地感染学生，成为他们的精神领袖，那么教学才有风向标，我们的课堂才会有事半功倍之效，我们培养出来的学生才是德技双馨之人。
二、风声、雨声、读书声、声声入耳，
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