论文部分内容阅读
[摘要]兴趣是最好的老师，在小学教学中培养学生的学习兴趣是各门学科教学的关键。尤其是数学作为一门基础学科，在培养学生的思维逻辑能力和创造能力起着很大的作用。面对小学生这个具有强烈好奇心和求知欲的群体，采用什么样的教学方式激发学生对学习数学的兴趣已成为当今数学教学中的一个重要问题。本文就小学数学课堂激趣教学进行一个分析。内容包括：小学数学教学的现状，课堂激趣教学在数学教学中的优势以及小学课堂激趣教学的实践。通过课堂激趣教学可以激发学生学习数学的兴趣，形成良好的学习的氛围，不但可以很好培养学生的数学能力，而且还可以有助于激发学生对其他学科的学习兴趣。
[关键词]小学 数学 激趣教学
[中图分类号]G426 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0176-01
1.小学数学课堂教学的现状
就目前而言，由于小学生的自律能力和自学能力不强，因此小学数学课堂教学的方式主要是以老师授课为主，学生自学为辅。大致情况是老师教多少，学生学多少。这样就形成了枯燥的学习方式，学生的知识大部分由老师传授，不管有没有兴趣都要去学习。在小学的数学中，授课的内容基本全在教课书上，比较侧重于学生计算能力的培养，由于内容的单调，学生很容易丧失对数学学习的兴趣。于此同时，小学生的作业繁重，稚嫩肩膀上压着重重的书包，反复单调的数学学习难免不会引起学生的反感，而小学的数学是很多课程的基础，学生不能很好的学习数学知识，在其他学科中的学习也会变得吃力。所以在课堂上采用激趣的教学方式变得更为重要，因为激趣教学不但可以培养学生的学习兴趣，还可以高效完成教学目标，减轻学生课后的作业压力。让学生在快乐中学习，快乐中成长。
2.课堂激趣教学在数学教学中的优势
2.1课堂激趣教学有助于培养学生的学习兴趣
兴趣是人们探索陌生事物所展现出来积极向上的态度。如果一个人的兴趣浓郁，那他就会很认真仔细地观察事物。并且有助于在感知、记忆、想象、联想等思维活动能力的培养和训练。在小学数学课堂教学中，激趣教学方式已成为一门独特的艺术帮助学生减轻学习压力，进而培养学生的学习兴趣。并且激趣教学所采用的授课方式新颖，有趣，可以让学生在轻松的学习氛围下掌握数学知识。激趣教学会讲授课本以外的知识，使得上课的内容更为丰富有趣，也可以激发学生的学习热情。当上课成为了一种乐趣，学生的兴趣也会随着这份乐趣逐渐培养起来。
2.2课堂激趣教学有助于学生发散思维，培养创新能力
因为激趣教学采用灵动的教学方式，多角度的对数学问题进行分析和深化，所以课堂激趣教学有助于帮助学生培养思维创新能力。对于小学生，他们的求知欲很强，想象能力也很好，激趣教学在课堂中注重培养学生的思辨能力，并激活学生的思维。例如解决数学习题采用多角度的解题方式，利用所解题目的结论去解决新的数学问题。这些都可以有助于学生发散思维。
3.课堂激趣教学的实践
3.1授课内容贴近生活，进而激发学生的兴趣
将数学知识放在与生活贴近的具体实例中进行讲解，不但有助于学生掌握数学的理论知识，而且可以指导学生将所学的知识运用到实际的生活中。并且由于蕴含数学知识的事例贴近日常的生活，这样就会激发学生的学习兴趣。在教学过程中，如果学生能学以致用，教师应该给予鼓励，学生的兴趣高了，学习的气氛变浓了，学生对数学的学习会更加努力，由于数学本身的魅力，以及学生通过这种授课方式可以做到学习致用。在学习上，就会使得学生对数学更加自信，兴趣更浓。
3.2采用儿歌或者是顺口溜助学激趣
在数学的学习中难免会有需要记忆的运算公式和定理，这些定理虽然运用起来虽然比较简便，但是最初推导的过程较为复杂，超出了小学生的理解范围，所以这类知识并不能采用推演的方式来让学生掌握，但是死记硬背也不是很好的学习方法，因此，我们可以采用将公式融入儿歌或者顺口溜的方式来帮助学生记忆。这是由于儿歌或者顺口溜的远远要比没有理解缘由的数学公式更有趣，更适合小学生的思维，因此更容易记忆。在记忆的基础上，学生才能更好的使用这些公式来解决数学问题。
3.3采用游戏的方式来助学激趣
游戏是小学生的最爱，在课堂上采用游戏的方式来学习数学是一种新颖且有效地教学方式。因为在游戏里学习知识符合小学生的年龄和认知习惯，并且打破传统的授课方式也更吸引学生的注意力。例如在学乘法的时候，在掌握了乘法的基本运算后，我们就可以采用游戏的方式巩固之一知识点，例如让学生围成一个圈，第。一个学生先出题，按下来的学生要迅速给出答案并给出第二道题目，依次下去，要求学生所出的题目必须是自己知道答案的题目。错了的要接受游戏惩罚并淘汰，最后的胜利者要得到游戏奖励。这样教学方式不仅让学生巩固了乘法的知识，而且体会到了学习的乐趣。奖惩程度也是起到了督促学生更努力去学习数学的效果。
3.4借助多媒体来助学激趣
随着信息化时代的到来，我们可以采用多媒体教学的优势来助学激趣。例如在小学阶段的图形图像认识的学习中，采用多媒体教学会更加形象逼真，便于学生的学习。并且多媒体教学符合时代要求，对于想法紧跟着时代发展的小学生来说，使用多媒体教学是一种新型的教学方式，也是一种学习知识的新潮流。因此利用多媒体教学也可以激发学生的学习兴趣。
4.结语
激趣教学是一种教学艺术，每一种激趣教学方法的应用都是基于对教材知识深刻的理解和把握的基础之上，因此，我们需要在认真的总结基础教学方法之后，再进一步去融入激趣教学法，让学生在趣味的学习过程中，增长知识，增长智慧。
[关键词]小学 数学 激趣教学
[中图分类号]G426 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0176-01
1.小学数学课堂教学的现状
就目前而言，由于小学生的自律能力和自学能力不强，因此小学数学课堂教学的方式主要是以老师授课为主，学生自学为辅。大致情况是老师教多少，学生学多少。这样就形成了枯燥的学习方式，学生的知识大部分由老师传授，不管有没有兴趣都要去学习。在小学的数学中，授课的内容基本全在教课书上，比较侧重于学生计算能力的培养，由于内容的单调，学生很容易丧失对数学学习的兴趣。于此同时，小学生的作业繁重，稚嫩肩膀上压着重重的书包，反复单调的数学学习难免不会引起学生的反感，而小学的数学是很多课程的基础，学生不能很好的学习数学知识，在其他学科中的学习也会变得吃力。所以在课堂上采用激趣的教学方式变得更为重要，因为激趣教学不但可以培养学生的学习兴趣，还可以高效完成教学目标，减轻学生课后的作业压力。让学生在快乐中学习，快乐中成长。
2.课堂激趣教学在数学教学中的优势
2.1课堂激趣教学有助于培养学生的学习兴趣
兴趣是人们探索陌生事物所展现出来积极向上的态度。如果一个人的兴趣浓郁，那他就会很认真仔细地观察事物。并且有助于在感知、记忆、想象、联想等思维活动能力的培养和训练。在小学数学课堂教学中，激趣教学方式已成为一门独特的艺术帮助学生减轻学习压力，进而培养学生的学习兴趣。并且激趣教学所采用的授课方式新颖，有趣，可以让学生在轻松的学习氛围下掌握数学知识。激趣教学会讲授课本以外的知识，使得上课的内容更为丰富有趣，也可以激发学生的学习热情。当上课成为了一种乐趣，学生的兴趣也会随着这份乐趣逐渐培养起来。
2.2课堂激趣教学有助于学生发散思维，培养创新能力
因为激趣教学采用灵动的教学方式，多角度的对数学问题进行分析和深化，所以课堂激趣教学有助于帮助学生培养思维创新能力。对于小学生，他们的求知欲很强，想象能力也很好，激趣教学在课堂中注重培养学生的思辨能力，并激活学生的思维。例如解决数学习题采用多角度的解题方式，利用所解题目的结论去解决新的数学问题。这些都可以有助于学生发散思维。
3.课堂激趣教学的实践
3.1授课内容贴近生活，进而激发学生的兴趣
将数学知识放在与生活贴近的具体实例中进行讲解，不但有助于学生掌握数学的理论知识，而且可以指导学生将所学的知识运用到实际的生活中。并且由于蕴含数学知识的事例贴近日常的生活，这样就会激发学生的学习兴趣。在教学过程中，如果学生能学以致用，教师应该给予鼓励，学生的兴趣高了，学习的气氛变浓了，学生对数学的学习会更加努力，由于数学本身的魅力，以及学生通过这种授课方式可以做到学习致用。在学习上，就会使得学生对数学更加自信，兴趣更浓。
3.2采用儿歌或者是顺口溜助学激趣
在数学的学习中难免会有需要记忆的运算公式和定理，这些定理虽然运用起来虽然比较简便，但是最初推导的过程较为复杂，超出了小学生的理解范围，所以这类知识并不能采用推演的方式来让学生掌握，但是死记硬背也不是很好的学习方法，因此，我们可以采用将公式融入儿歌或者顺口溜的方式来帮助学生记忆。这是由于儿歌或者顺口溜的远远要比没有理解缘由的数学公式更有趣，更适合小学生的思维，因此更容易记忆。在记忆的基础上，学生才能更好的使用这些公式来解决数学问题。
3.3采用游戏的方式来助学激趣
游戏是小学生的最爱，在课堂上采用游戏的方式来学习数学是一种新颖且有效地教学方式。因为在游戏里学习知识符合小学生的年龄和认知习惯，并且打破传统的授课方式也更吸引学生的注意力。例如在学乘法的时候，在掌握了乘法的基本运算后，我们就可以采用游戏的方式巩固之一知识点，例如让学生围成一个圈，第。一个学生先出题，按下来的学生要迅速给出答案并给出第二道题目，依次下去，要求学生所出的题目必须是自己知道答案的题目。错了的要接受游戏惩罚并淘汰，最后的胜利者要得到游戏奖励。这样教学方式不仅让学生巩固了乘法的知识，而且体会到了学习的乐趣。奖惩程度也是起到了督促学生更努力去学习数学的效果。
3.4借助多媒体来助学激趣
随着信息化时代的到来，我们可以采用多媒体教学的优势来助学激趣。例如在小学阶段的图形图像认识的学习中，采用多媒体教学会更加形象逼真，便于学生的学习。并且多媒体教学符合时代要求，对于想法紧跟着时代发展的小学生来说，使用多媒体教学是一种新型的教学方式，也是一种学习知识的新潮流。因此利用多媒体教学也可以激发学生的学习兴趣。
4.结语
激趣教学是一种教学艺术，每一种激趣教学方法的应用都是基于对教材知识深刻的理解和把握的基础之上，因此，我们需要在认真的总结基础教学方法之后，再进一步去融入激趣教学法，让学生在趣味的学习过程中，增长知识，增长智慧。