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笔者以<义务教育美术课程标准>为依据,并结合自身教育教学实际情况及操作体会,探索学生美术综合素质、美术课程学习状况评价交流的新方式.通过教师导向、学生参与拟制美术综合素质表现评议表,以实现评价是为了平等地交流,更好地发展,真正落实<课标>中现代美术课程评价的精神.
依据课标 立足课堂——探索美术课程评价交流新方式
【摘 要】
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笔者以<义务教育美术课程标准>为依据,并结合自身教育教学实际情况及操作体会,探索学生美术综合素质、美术课程学习状况评价交流的新方式.通过教师导向、学生参与拟制美术综
【机 构】
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江苏省外国语学校
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2008年25期
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