信息接木在初中物理教学中的应用研究

来源 :数理化学习(教育理论) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bian123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理是初中阶段的重要学科,是学生学习重难点所在,高效开展教学不仅能使学生成绩上升,更能培养学生各项优秀能力,让学生在今后不断为之受益.随着信息化时代的到来,各类信息技术发展越发迅速,且随着教学水平的不断提高,信息技术在当代教学中得到越来越多的运用,被越来越多的教师所重视.相较于传统教学模式,信息化的教学模式更符合当今时代发展趋势,具有多方面优点.信息技术与物理教学的有效结合能充分发挥其功效,极大提高教学效率.现阶段部分教师仍存在对信息技术的应用重视度不足的问题,教师应结合时代潮流,充分意识到信息技术在物理教学中的应用并予以实践,不断提升自身教学水平.本文结合现阶段初中物理教学实际情况,从多个方面论述信息技术在初中物理教学中的应用.
其他文献
对“数学化”课堂教学回归进行研究,能够有效提高数学教学质量.基于此,本文将对高中“数学归纳法”进行数学分析.并对课堂教学回归“数学化”进行研究,其中主要包括“数学化
由于大量采用气体放电灯带来谐波污染,已影响到公用电网的供电质量。该文对电路各谐波采集点,采集谐波样本,进行分析比较,说明气体放电灯谐波污染严重程度,其电压谐波总畸变率(THDu)和谐
“科学精神与社会责任”作为教育部拟定的高中化学学科素养,既是学生探索知识所需要具备的基本素养,也是我们做事做人的基本导向.作为化学学科教师,我们不仅应该授予学生理论
数学是一门系统性很强的学科,因此各个教学阶段的知识内容都需注重,学生思维意识的衔接,有着重要的意义.小学与初中数学教学均是重要的基础性教学阶段,对于学生数学能力水平
随着时代的发展和科学技术的突飞猛进,教学模式越来越新颖,初中物理的教学课堂越来越多元化和实际化,教师要加强自制教具在初中物理课堂中的应用和教学,激发学生学习物理的欲
教育改革对高中数学教学提出了全新的要求,但是受到数学知识抽象性与逻辑性强等因素的影响,对于一些学生来说学习数学具有一定的难度,这限制了学生的思维发展,也加大了教学上
会议