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依据高中化学教研员专业知识要求，课题组对安徽省637名高中化学教师进行问卷调查，根据结果构建高中化学教研员专业知识要求的六维框架模型，并对高中化学教研员的工作开展及其专业化发展提出建议。
基于教师视角“高中化学教研员专业知识要求”的研究
【摘 要】
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依据高中化学教研员专业知识要求，课题组对安徽省637名高中化学教师进行问卷调查，根据结果构建高中化学教研员专业知识要求的六维框架模型，并对高中化学教研员的工作开展及其专业化发展提出建议。
【机 构】
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安徽教育科研
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2023年15期
【基金项目】
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教育部安徽省教研基地立项课题“高中化学教研员专业知识要求研究”的研究成果,课题编号为HX202027；
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