不同株穗型水稻超高产品种叶绿素含量变化规律及籽粒灌浆动态研究

来源 :作物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nj84219
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对不同株、穗型水稻超高产品种叶绿素含量变化规律及籽粒灌浆动态的研究表明:(1)株、穗型较好的半直立穗型品种上、中、下三部籽粒收获重量相差无几,分布均匀,灌浆速率高,灌浆物质充足,弱势粒得到了较好的充实;直立穗型品种,中部籽粒重量较小,弱势粒灌浆不足;大散穗型超高产品种为明显的异步灌浆,上、中、下部籽粒灌浆速率罪大值的时间相差较大,下部籽粒收获时籽粒重量不到上部的一半,灌浆动态最不合理。(2)半直立穗型品种倒三叶、倒二叶的叶绿素含量在抽穗至穗后20d内始终高于剑叶,其他类型品种的剑叶叶绿素含量在穗后10d高
其他文献
摘要:中职教育作为培养实践应用型人才的摇篮,在教改全面深入的背景下,要求要打破传统应试教育理念的束缚,实现对学生综合能力素质的培养,以满足当前社会对人才的实际需求。本文就主要对中职数学教学创新思维进行了分析研究。  关键词:中职教育;数学教学;创新思维  中图分类号:G633.6  引言  在大力推行素质教育的今天,教育的改革形式为中职的数学教学带来了冲击。为适应国家的人才培养需求,中职数学教育模
【摘 要】 “和谐高效思维对话”的内涵:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维”的和谐;课堂教学过程的和谐;教学手段和教学目标的和谐;师生关系的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学生学习成绩与自身成长之间的和谐等。这种新型的课堂是建立在民主的、平等的基础上,教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。在教学过程中,以学生的发展为本,追求全体学生的积极、主动、和谐、高效发展。
应用AMMI模型、线性回归模型和系统聚类分析方法分析了9个水稻光温敏核不育系和2个对照不育系(培矮64S,浙农大11S),在9个播期环境下花粉和种子育性的变化动态。从AMMI两维图可直