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【摘要】众所周知，幼儿是祖国的希望与未来，加强对于幼儿各方面的培养与教育，对于其健康成长有着非常重要的作用。作为幼儿教师来说，就有着密不可分的关系，应当在与幼儿很好沟通的前提下，给予幼儿在生理和心理上的辅导与干预。本文从幼儿体质的发展角度进行了研究，深入分析了当前幼儿教师在增强幼儿体质以及培养其安全意识等方面的教育现状，以期提出有效的对策与建议，进而增强教育质量与效率，最终指导于幼儿教育实践活动。
【关键词】幼儿 教师 体质 安全意识 现状 对策
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0142-01
处于幼儿阶段的孩子，由于其年龄较小，其心理和行为能力等方面尚未完全发育成熟，是需要成人进行合理的引导与教育的。这其中，幼儿教师在这个教育的过程中，就发挥着举足轻重的作用，扮演者重要的角色。作为专业的幼儿教师来说，应当深入研究具有实效性的教育方式与手段，以促进幼儿体质的发展。另外，在与幼儿日常的接触中，要在幼儿的生活与学习中，加强对于幼儿的安全意识教育，努力发挥好有效干预的作用。
一、当前幼儿教师对幼儿体质发展和安全意识教育的现状
处于幼儿阶段的孩子，有着一些明显的年龄特点。一是由于年龄较小，心智尚未发育成熟，一些语言和行为并没有经过思考来完成，是需要成人来进行合理的引导与教育的。二是处于幼儿阶段的孩子，其观察能力强，善于模仿，幼儿教师通过科学、合理的教育方式与手段，言传身教，进而能够帮助幼儿养成良好的行为习惯，加强体育锻炼的同时，帮助其树立起安全意识，有效的进行了在心理上的干预。值得一提的是，幼儿阶段的孩子，思想也是处于启蒙时期，对于其进行正确的引导，应当得到学校和幼儿教师的高度重视，以期能够促进其成长成才。
通过走访与调研相关幼儿园，据数据显示，有相当一部分数量的幼儿教师对于幼儿的体质发展不够重视，没有开展系统化、科学化、合理化的教学活动。在安全意识方面，更多的是通过外在的设施进行保护，而没有向幼儿讲授相关的安全意识，没有合理、有效的进行在心理上的干预。这样来看，由于幼兒自身各方面的意识都较为薄弱，加之幼儿教师没有进行全面的教育，就使得在增强幼儿体质发展和提升其安全意识方面的教学效果不能够尽如人意。
导致当前相关安全教育现状的原因，与家庭因素密切相关。据调查显示，由于幼儿父母工作繁忙，有相当一部分数量的幼儿与老人生活在一起。因为老人的年纪比较大，并不能较好的掌握较为科学、合理的教育方法，很可能会在幼儿发展方面有所疏忽，未能及时的告诉给幼儿相关的注意事项，从而直接导致了家庭教育的不足。另一方面，在幼儿园角度来说，虽然幼儿教师能够意识到对于幼儿进行健康发展教育的重要性，但却只停留在思考层面，并没有积极主动的做好相关方面的教育工作。通常来说，处于幼儿阶段的孩子或多或少的会受一些伤，甚至还有较为严重的皮外伤，同时给幼儿造成心灵上的伤害。作为幼儿教师，应当意识到对于幼儿加强安全教师的重要性，不能仅仅告诉幼儿发生危险情况时应当报警或者联系家人，还应当进行全方面的安全教育。值得一提的是，处于幼儿阶段的孩子，其有着贪玩的本性，跌伤或被硬物伤害较为普遍，作为幼儿教师应当注意到这些危险因素，加强对于其进行有效的行为和心理干预。
二、增强幼儿体质发展和提升安全意识的有效对策
（一）提高认识，以增强幼儿的体质能力为基础。
近些年来，由于人们物质生活水平的提高，很多家庭给予了幼儿更多的呵护与关爱，主要体现在幼儿饮食上和学习思维能力的培养，但却没有意识到体育锻炼对于幼儿的健康成长所具有的重要性。另外，当前信息化技术高速发展，娱乐电子设备非常普及，更多幼儿的注意力集中在iPad、手机游戏上，其在体育锻炼的时间少之又少。鉴于此，作为专业的幼儿教师来说，应当提高认识，加强对于幼儿的体质能力锻炼，侧重增强幼儿的协调性。通过多年的教学经验积累，不难看出，一些不爱运动的幼儿很容易在日常生活中受伤，这是与幼儿的协调性与灵活性有着密切的关系的，协调性没有得到锻炼与发展，就很容易受伤。可见，幼儿教师应当在体育活动中注重增强幼儿动作的协调性，以减少意外事件的发生，使得幼儿能够在日后的成长成才中拥有一个强健的体魄。
（二）创新教学方式与手段，促进幼儿独立性和创造性的发展。
一般来说，只有让幼儿意识到安全的重要性，并充分的发挥其主动能动性，使得幼儿能够学会保护自己，才是幼儿教师对于幼儿进行安全教育干预的重中之重。从这一方面来看，作为专业的幼儿教师来说，应当改变传统的教育方式与手段，充分调动起幼儿的积极性与主动性，让每一个幼儿充分的参与其中，使得其在具体的活动中能够真切的体验与感悟相关的安全知识，这样才能记忆深刻，进而有效的保护自己。针对于幼儿阶段的孩子观察力和模仿力强的特点，无论是对于幼儿教师还是家长来说，一定要在日常的生活中注意自己的言行，树立起良好的榜样，避免幼儿不安全行为的发生。
（三）重视安全教育，全面讲解基本的安全知识。
安全知识，是幼儿树立安全意识、进行自我保护的重要基础。作为幼儿教师，应当重视对于幼儿日常的安全教育，为幼儿全面的讲解基本的安全知识与安全技能。通过为幼儿举例身边的安全隐患，使得幼儿意识到安全隐患的危害，进而帮助幼儿分析什么样的行为可能导致安全隐患，从而与幼儿一起总结出相关避免安全隐患的方法。另外，生活中一些安全事故难免会发生，偶然事件也不可能完全避免，并且有着一定的不可预测性，因此，让幼儿掌握必要的安全知识，有利于其树立安全意识，能够更好的保护自己。
三、结语
综上所述，不难看出，在幼儿阶段侧重增强幼儿的体质能力，对于其以后的健康成长有着重要的作用，能够为幼儿的发展打下坚实的基础。另外，幼儿安全意识的树立，也能够使得幼儿在主观方面学会保护自己，进而避免意外事件的发生。作为幼儿的专业教师来说，应当以幼儿的年龄特点为根本，以幼儿易于接受的学习方式进行相关的教育教学活动。具体来说，最有效的办法就是通过开展活动来进行教学活动，通过吸引幼儿的注意力，使得幼儿在具体的活动中进行理解与感悟，最终有效的对幼儿进行心理干预，在增强体质的同时，帮助幼儿树立起安全意识。
参考文献
[1]王娜.培养幼儿安全意识及安全技能的途径与方法[J].小学科学（教师版），2016（12）.
[2]李冰.增强幼儿体质，提高幼儿安全意识[J].新课程（上），2015（05）.
[3]马进.浅析如何在户外活动中确保幼儿的绝对安全[J].新课程（上），2017（04）.
[4]邢译心.如何在户外活动中培养幼儿的安全意识[J].考试周刊，2016（49）.
[5]陶勤孜.浅谈幼儿安全教育问题及改进策略[J].亚太教育，2015（21）.
【关键词】幼儿 教师 体质 安全意识 现状 对策
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0142-01
处于幼儿阶段的孩子，由于其年龄较小，其心理和行为能力等方面尚未完全发育成熟，是需要成人进行合理的引导与教育的。这其中，幼儿教师在这个教育的过程中，就发挥着举足轻重的作用，扮演者重要的角色。作为专业的幼儿教师来说，应当深入研究具有实效性的教育方式与手段，以促进幼儿体质的发展。另外，在与幼儿日常的接触中，要在幼儿的生活与学习中，加强对于幼儿的安全意识教育，努力发挥好有效干预的作用。
一、当前幼儿教师对幼儿体质发展和安全意识教育的现状
处于幼儿阶段的孩子，有着一些明显的年龄特点。一是由于年龄较小，心智尚未发育成熟，一些语言和行为并没有经过思考来完成，是需要成人来进行合理的引导与教育的。二是处于幼儿阶段的孩子，其观察能力强，善于模仿，幼儿教师通过科学、合理的教育方式与手段，言传身教，进而能够帮助幼儿养成良好的行为习惯，加强体育锻炼的同时，帮助其树立起安全意识，有效的进行了在心理上的干预。值得一提的是，幼儿阶段的孩子，思想也是处于启蒙时期，对于其进行正确的引导，应当得到学校和幼儿教师的高度重视，以期能够促进其成长成才。
通过走访与调研相关幼儿园，据数据显示，有相当一部分数量的幼儿教师对于幼儿的体质发展不够重视，没有开展系统化、科学化、合理化的教学活动。在安全意识方面，更多的是通过外在的设施进行保护，而没有向幼儿讲授相关的安全意识，没有合理、有效的进行在心理上的干预。这样来看，由于幼兒自身各方面的意识都较为薄弱，加之幼儿教师没有进行全面的教育，就使得在增强幼儿体质发展和提升其安全意识方面的教学效果不能够尽如人意。
导致当前相关安全教育现状的原因，与家庭因素密切相关。据调查显示，由于幼儿父母工作繁忙，有相当一部分数量的幼儿与老人生活在一起。因为老人的年纪比较大，并不能较好的掌握较为科学、合理的教育方法，很可能会在幼儿发展方面有所疏忽，未能及时的告诉给幼儿相关的注意事项，从而直接导致了家庭教育的不足。另一方面，在幼儿园角度来说，虽然幼儿教师能够意识到对于幼儿进行健康发展教育的重要性，但却只停留在思考层面，并没有积极主动的做好相关方面的教育工作。通常来说，处于幼儿阶段的孩子或多或少的会受一些伤，甚至还有较为严重的皮外伤，同时给幼儿造成心灵上的伤害。作为幼儿教师，应当意识到对于幼儿加强安全教师的重要性，不能仅仅告诉幼儿发生危险情况时应当报警或者联系家人，还应当进行全方面的安全教育。值得一提的是，处于幼儿阶段的孩子，其有着贪玩的本性，跌伤或被硬物伤害较为普遍，作为幼儿教师应当注意到这些危险因素，加强对于其进行有效的行为和心理干预。
二、增强幼儿体质发展和提升安全意识的有效对策
（一）提高认识，以增强幼儿的体质能力为基础。
近些年来，由于人们物质生活水平的提高，很多家庭给予了幼儿更多的呵护与关爱，主要体现在幼儿饮食上和学习思维能力的培养，但却没有意识到体育锻炼对于幼儿的健康成长所具有的重要性。另外，当前信息化技术高速发展，娱乐电子设备非常普及，更多幼儿的注意力集中在iPad、手机游戏上，其在体育锻炼的时间少之又少。鉴于此，作为专业的幼儿教师来说，应当提高认识，加强对于幼儿的体质能力锻炼，侧重增强幼儿的协调性。通过多年的教学经验积累，不难看出，一些不爱运动的幼儿很容易在日常生活中受伤，这是与幼儿的协调性与灵活性有着密切的关系的，协调性没有得到锻炼与发展，就很容易受伤。可见，幼儿教师应当在体育活动中注重增强幼儿动作的协调性，以减少意外事件的发生，使得幼儿能够在日后的成长成才中拥有一个强健的体魄。
（二）创新教学方式与手段，促进幼儿独立性和创造性的发展。
一般来说，只有让幼儿意识到安全的重要性，并充分的发挥其主动能动性，使得幼儿能够学会保护自己，才是幼儿教师对于幼儿进行安全教育干预的重中之重。从这一方面来看，作为专业的幼儿教师来说，应当改变传统的教育方式与手段，充分调动起幼儿的积极性与主动性，让每一个幼儿充分的参与其中，使得其在具体的活动中能够真切的体验与感悟相关的安全知识，这样才能记忆深刻，进而有效的保护自己。针对于幼儿阶段的孩子观察力和模仿力强的特点，无论是对于幼儿教师还是家长来说，一定要在日常的生活中注意自己的言行，树立起良好的榜样，避免幼儿不安全行为的发生。
（三）重视安全教育，全面讲解基本的安全知识。
安全知识，是幼儿树立安全意识、进行自我保护的重要基础。作为幼儿教师，应当重视对于幼儿日常的安全教育，为幼儿全面的讲解基本的安全知识与安全技能。通过为幼儿举例身边的安全隐患，使得幼儿意识到安全隐患的危害，进而帮助幼儿分析什么样的行为可能导致安全隐患，从而与幼儿一起总结出相关避免安全隐患的方法。另外，生活中一些安全事故难免会发生，偶然事件也不可能完全避免，并且有着一定的不可预测性，因此，让幼儿掌握必要的安全知识，有利于其树立安全意识，能够更好的保护自己。
三、结语
综上所述，不难看出，在幼儿阶段侧重增强幼儿的体质能力，对于其以后的健康成长有着重要的作用，能够为幼儿的发展打下坚实的基础。另外，幼儿安全意识的树立，也能够使得幼儿在主观方面学会保护自己，进而避免意外事件的发生。作为幼儿的专业教师来说，应当以幼儿的年龄特点为根本，以幼儿易于接受的学习方式进行相关的教育教学活动。具体来说，最有效的办法就是通过开展活动来进行教学活动，通过吸引幼儿的注意力，使得幼儿在具体的活动中进行理解与感悟，最终有效的对幼儿进行心理干预，在增强体质的同时，帮助幼儿树立起安全意识。
参考文献
[1]王娜.培养幼儿安全意识及安全技能的途径与方法[J].小学科学（教师版），2016（12）.
[2]李冰.增强幼儿体质，提高幼儿安全意识[J].新课程（上），2015（05）.
[3]马进.浅析如何在户外活动中确保幼儿的绝对安全[J].新课程（上），2017（04）.
[4]邢译心.如何在户外活动中培养幼儿的安全意识[J].考试周刊，2016（49）.
[5]陶勤孜.浅谈幼儿安全教育问题及改进策略[J].亚太教育，2015（21）.