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通过分析数学教学中学生思维能力的发展历程．着重阐述了由具象思维向经验型抽象思维的过渡及其对抽象思维能力的培养。
谈数学教学中抽象思维能力的培养
【摘 要】
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通过分析数学教学中学生思维能力的发展历程．着重阐述了由具象思维向经验型抽象思维的过渡及其对抽象思维能力的培养。
【机 构】
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淮南市动力技工学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2008年9期
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