【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,课堂教学模式也开始发生了显而易见的变化。小学数学本身需要较强的逻辑思维,传统教学模式无法适应时代需要,所以教师必须要寻求改变。而“导学互
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随着新课程改革的不断推进,课堂教学模式也开始发生了显而易见的变化。小学数学本身需要较强的逻辑思维,传统教学模式无法适应时代需要,所以教师必须要寻求改变。而“导学互动”模式的提出则为当前的小学数学教学带来了新希望,让学生在掌握数学知识的同时不断提升自我思维能力。特由此出发,研究“导学互动”模式在小学数学教学中的具体应用以及产生的作用,增强教师对这一新型教学模式的理解。
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