独立学院毕业生就业面临的问题及对策思考

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  摘要:大学生就业指导工作已然成为大学教育教学体系中的重要环节。本文指出了独立学院毕业生就业存在的问题,提出改进的对策方法,旨在更好地服务毕业生就业。
  关键词:毕业生;就业;对策
  近几年,高校毕业生人数逐年增加,受经济影响就业形势日渐严峻,毕业生所面临就业压力和竞争情况越来越大。独立学院毕业生就业情况是广大家长和社会关注的热点问题,关系到独立学院的生存和发展。由于独立学院的特殊性,其毕业生就业竞争力相对薄弱,面临的就业压力也相对较大,因此结合独立学院学生特点开展就业指导工作非常必要。
  一、独立学院毕业生就业面临的问题
  1、就业期望过高,就业观念更新滞后
  有的学生缺乏自主择业目标,跟风现象严重,大家都觉得好的工作单位一哄而上;有的学生追求钱多活少离家近、位高权重责任轻的工作,非高薪不干,非大城市不去,无法处理好就业目标和社会现实的关系,形成高不成低不就在两难境遇等。
  2、就业政策了解缺乏,就业准备不充分
  有的学生对于将来要从事的工作表示比较迷茫,没有一个长远的规划和认识;有的学生对于当下在一些就业政策不了解,就业方向和就业目标不明确。同时,由于相对较好的家庭条件,导致大多数学生兼职等接触社会在实践减少,没能为就业做好充分准备。
  二、解决就业指导问题的方法
  1、学院高度重视,保证就业工作落到实处
  近年来,学院紧密围绕人才培养目标,坚持以就业为导向、以教育促发展,“招生、培养、就业”环环相扣,“教育、管理、服务”有机结合,以“毕业生就业终身制”为就业工作理念,扎实推进“职业‘人才银行’互动平台的就业工作亮点建设”,深化“以服务为宗旨,以市场为视点”的就业工作思路,完善以学生为本的“全方位”就业服务体系、以体验为核心贯穿大学四年的“全程化”职业指导体系、以人才质量为根本的“全员化”就业工作体系、以营销理论为指导的“精确化”就业推介体系的“四位一体”就业工作机制。树立服务所有校友、服务用人单位、服务学院改革发展的“三服务”思想,践行“专业化指导精细化管理优质化服务”的工作精神,以此,从体制机制上保证就业工作的科学高效运行。
  2、实施政策激励,调动师生积极性
  激励机制的建立,是学院推进毕业生就业工作的催化剂。近年来,学院进一步落实就业工作与专业设置、招生规模、年度工作评价和领导班子考核等挂钩的管理制度和工作机制。管理制度规定,对不能完成就业任务的专业实行减少招生或暂停招生,同时把毕业生就业工作与干部业绩和系年终考核挂钩,实行评优就业工作“一票否决制”。一方面,各系分管学生工作副主任亲自抓、学办主任具体抓、辅导员抓落实,专业教师齐配合;另一方面各系积极举办专场招聘会或系系之间的联合双选会,挖掘校友就业资源,切实拓宽了毕业生的就业渠道,为毕业生提供了更优质的就业信息和就业机会。
  3、部门协同联动,促进就业工作稳步推进
  在学院,无论是学院领导、还是一线教师、辅导员,人人都是就业工作人员。学工口与教学口协同联动,部门、系精准发力、各司其职,极大地增强了学生就业的针对性。毕业生就业,渠道信息十分重要。学院采取“走出去”、“请进来”的方式,积极拓宽就业渠道。招生就业处多次带队到各地考察拓展學生就业市场。在校内以专场招聘、双选会以及网络招聘等多种形式为学生就业搭台,很多毕业生通过招聘会,找到了自己理想的工作。
  4、全员参与,合力助推学生创业就业教育
  全员全程育人抓就业,这是学院大就业工作的一大亮点。各系整合教师队伍、辅导员队伍,通过开展就业创业指导培训,逐步建立了就业指导队伍。各系通过就业指导讲座、就业指导专栏、就业咨询等形式,对毕业生进行全面细致的指导。
  在“大众创新、万众创业”的热潮中,学院积极支持、指导学生进行自主创新创业,依托西城大学生创新创业园,给予创新创业的同学更好的创业政策,落实税费减免、提供小额担保贷款、免费提供创业指导、提供一站式创业服务等扶持政策。同时,充分发挥我院就业创业师资力量,加强对毕业生就业创业培训、指导,拓展学生的就业创业思维,鼓励毕业生进行自主创业。学院先后涌现出一批校园创业先锋,“绵阳新冻力科技有限责任公司”、“买买提科技公司”“荣创教育”、“首站孵化器”、“西城节能科技有限公司”、“新雷科技”、“西城聚合”等企业初具规模,具有较好的经济效益和社会价值。
  5、开展职业岗位体验和顶岗实习提升学生就业能力
  学院以顶岗实习为重点和亮点,引导学生进行就业实战演练。积极引导学生将职前演练和实地训练相结合,鼓励学生在实习实践中查找不足,完善个人职业发展规划。学院推广的“长虹”就业实习模式项目已有9年,先后有500余名学生参与。
  参考文献:
  [1]教育部令第二十六号《独立学院设置与管理办法》,2008年2月22日
  [2]徐丹.试论地方高校如何应对毕业生就业困难问题【J】.科学中国人,2014(10)
  作者简介:冯丁丁,女,1988.02,汉,四川绵阳,助教,本科,研究方向:思想政治教育。
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