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小学阅读教学中,教师根据教学实际需要做出追问设计和组织,能够形成丰富的导学力量,让学生顺利进入文本深度阅读之中.导学环节、探究环节、突破环节、深化环节都属于追问的良好时机,教师要对问题进行优化处理,利用追问形式展开教学引导,促使学生在深入研读中建立起学科认知.
让追问引领学生走向深度阅读
【摘 要】
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小学阅读教学中,教师根据教学实际需要做出追问设计和组织,能够形成丰富的导学力量,让学生顺利进入文本深度阅读之中.导学环节、探究环节、突破环节、深化环节都属于追问的良
【机 构】
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江苏如皋市白蒲镇白蒲小学 226511
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年16期
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