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STEM教育是把科学、技术、工程和数学这四门学科有机融合的综合性跨学科教育,基于STEM教育开展初中科学教学,可以有效实现课程的综合化,提升学生的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养。
基于STEM教育的初中科学教学模式探究——以“自制润唇膏”的教学为例
【摘 要】
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STEM教育是把科学、技术、工程和数学这四门学科有机融合的综合性跨学科教育,基于STEM教育开展初中科学教学,可以有效实现课程的综合化,提升学生的科学素养、技术素养、工程
【机 构】
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温州大学化学与材料工程学院
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年23期
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[摘 要]试卷讲评是对教学进行查漏补缺的必要环节.有效的试卷讲评对学生所学的知识具有矫正、纠错、巩固和深化的作用.试卷讲评可以从“认真批阅试卷，做好批阅记录”“留出时间，让学生自主订正”“突出重点，师生互评”“借题引路，教会学生解题的方法”“设计跟踪练习，提升解题能力”“考后反思，促师生共同进步”这六个方面进行.[关键词]初三数学；试卷；讲评；效果[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A
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[摘 要]在初中作文教学中，教师可以采用层递式教学法：有效利用教材，挖掘人文内涵；回归生活实际，提升感悟能力；实施科学评价，激发内生动力；开展微随笔训练，培养写作习惯。 [关键词]初中语文；作文教學；层递式教学法 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）28-0026-02 新课程理念强调和倡导教育教学最大限度地回归自然、回归生活，在教会
【摘 要】美国等发达国家的开放式创新创业教育有效推动了科技创新与发展，使美国的科技创新和发明一直引领着世界的科技进步。我国的应试教育不利于学生想象力和创造力的发展，阻碍了我国创新型人才的培养。应从小开展创新创业教育，以有效培养科技创新人，推动我国科技创新与发展。 【关键词】创新创业教育 科技创新 基石 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）06C- 0
[摘 要]在初中阶段的音乐教学中，教师需要根据学生的学力基础展开创新探索。柯达伊教学法具有极强的直观感和娱乐性，十分适合运用于初中音乐课堂。教师应从不同视角对学生展开音乐渗透训练，给学生带来丰富的音乐感知机会。 [关键词]初中音乐；柯达伊教学法；应用 [中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）30-0019-02 柯达伊是匈牙利著名的音乐