【摘 要】
：
【案例背景】作为一名语文老师,我经常为文言文的魅力所折服,精准的用词、简练的行文、深邃的思想、恢弘的气势常常让我情不自禁沉醉其中。但在教学时我发现,学生对于文言文
论文部分内容阅读
【案例背景】作为一名语文老师,我经常为文言文的魅力所折服,精准的用词、简练的行文、深邃的思想、恢弘的气势常常让我情不自禁沉醉其中。但在教学时我发现,学生对于文言文有着和我截然不同的态度,学生不爱学文言文,认为文言文很难学,这是一个不争的事实。
[Case Background] As a language teacher, I am often impressed by the charm of classical Chinese. Precise words, concise language, profound thoughts, magnificent momentum often make me indulge in them. However, in teaching, I found that students have a completely different attitude towards classical Chinese. Students do not like learning classical Chinese and think it is hard to learn classical Chinese. This is an indisputable fact.
其他文献
呼吸是歌唱发声的基础和动力,它在发声中占主导地位。用著名歌唱家帕瓦罗蒂的话来说:“掌握不好呼吸,就没法唱出好听的声音,甚至会毁掉嗓子。”所以,呼吸的正确与否是学习声
第六回唐老师家访谜团未解神秘人现身悬念重生经过昨晚一整夜的冥思苦想,唐老师今早上一起床,就下定主意:再去找吴小溪谈谈。正当唐老师站在镜子面前,整理仪容时,突然发现自
编者推荐辞：教科书中的每一篇文字，都是作者在当时特定的政治历史背景下生活情感的真实流露，然而，这些在当今学生的眼中，只不过是或远或近的古人旧事和他人往事。如何引领学生走进文本，领悟作者笔下的人和事、爱与恨呢？如果能够寻根究源、联系作者当时的生活，并注重从学生当下的现实生活出发，还原那些原本不属于学生的“时过境迁”，这或许能成为有效链接学生与文本的桥梁。 陶行知先生“生活即教育”的理念穿越
编者的话:是从浙江温岭市箬横镇中心中学寄给我们的杂志中知道林英波的.当时,也是抱着侥幸的心理给她去了一封信向她约稿(地址仅是清华大学法学院).没想到很快收到了这个女孩
语文一直以来被认为是乏味枯燥的学科，尤其是高中语文教学更让学生们一直以被动的接受方式来学习。传统的教学方法使得高中语文的教学质量得不到提高，并且在一定程度上导致了教学质量逐年降低的恶性循环中。在新课标下，如何能够提高课堂教学的有效性，以怎样的方式才能更好的去迎接新课标下对高中语文课堂教学有效性的要求是本文重点探讨的。 1.开篇新颖 引人入胜 课堂的开篇工作是有效教学的前提。正所谓好的开
歌唱课堂上应该多给学习演唱的机会和实践,而不要给学生过多理论知识和过难曲目的学习,真真正正地把课堂还给学生。本文通过高中音乐《歌唱》模块教学中所遇到的一些问题、困
邵:张鸽同学,首先祝贺你在中考中语文取得了146分的好成绩,成为东阳市年度中考语文状元。在成绩揭晓前,你有没有想到会成为东阳市的语文状元?张:谢谢!成绩揭晓前,我确实没有
我曾上一节公开课，题目是郑振铎的《猫》。没想到结果会是惨败！下面是我的《猫》的公开课教学设计。 教学设想：本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了“我”三次养猫的故事。学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情；注意细节描写对刻画形象的作用；通过直抒胸臆的抒情文字，理解故事中所包涵的深刻哲理。 教学目标：1、了解三只猫的来历、外形、性