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治安专业实践实训课程考核作为对学生所学的知识和实践技能进行科学评价的一种重要导向，是培养学生创造性思维和提高学生创新能力的一条重要途径。但是治安实践实训课程未能形成相对独立的考核体系，并且在核心知识、核心能力和核心技能三个层面上的界限不清晰，制约了治安实践实训课程考核的导向功能的发挥。因此，构建治安实践实训技能课程考核已经成为实现培养目标的核心内容。