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音乐课是内地中职西藏班学生的一门非常重要的课程，在学校西藏班课程建设中有非常重要的地位的作用，音乐课的好坏，甚至能影响到学生好几天的心情。目前内地中职学校的音乐课程设置与西藏班学生们的需求有很大冲突，课堂中教师与学生很难融合，学生们的兴趣也不大。因为没有满足学生的音乐需求，可能会导致学生们对音乐课严重失望，甚至对老师失望，直接对学生的心情和学习兴趣产生消极的影响。针对这一现状，本文就内地中职西藏生的音乐教学现状进行综合分析、研究，并提出解决方案。