【摘 要】
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＜正＞自从我国发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担的意见》，各个学校都在积极落实“双减”教育政策，希望为减轻学生学业负担、课外培训负担做出一份努力。要想真正让“双减”教育政策落实下去，只依靠学校、教师、学生的努力是不够的，需要重视开展家校共育活动，利用家校共育来科学策划教育计划、教育方案，真正减轻学生的学业负担、学习压力、课业负担，达到减负增效的教育成果。同样，在小学语文课
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＜正＞自从我国发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担的意见》，各个学校都在积极落实“双减”教育政策，希望为减轻学生学业负担、课外培训负担做出一份努力。要想真正让“双减”教育政策落实下去，只依靠学校、教师、学生的努力是不够的，需要重视开展家校共育活动，利用家校共育来科学策划教育计划、教育方案，真正减轻学生的学业负担、学习压力、课业负担，达到减负增效的教育成果。同样，在小学语文课程活动中，也要积极落实“双减”教育政策，通过开展家校共育活动，促使学校和学生家长之间的互动、沟通，让学生家长更好地配合学校、教师开展教育工作，在共同努力下，减轻学生的语文学习负担，培育学生良好的语文学科核心素养，促使学生的个性化、全面化成长与发展。
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