【摘 要】
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马铃薯－年多点试验材料丰产稳产性综合分析及评价王春珍，李荫藩（山西省农科院高寒区作物研究所大同０３７００４）１前言马铃薯新品种（系）在大面积推广之前，必须经过区域试验、进行综合评判．对品种（系
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马铃薯－年多点试验材料丰产稳产性综合分析及评价王春珍，李荫藩（山西省农科院高寒区作物研究所大同０３７００４）１前言马铃薯新品种（系）在大面积推广之前，必须经过区域试验、进行综合评判．对品种（系）进行评判的重要统计模型是：①品种主效；②地点主效；③品种...
Potato-year multi-point test of a comprehensive analysis and evaluation of high and stable yield of the material Wang Chunzhen, Li Yin Fan (Shanxi Academy of Agricultural Sciences Institute of Crops Datong 037004) 1 Introduction New varieties of potatoes (lines) in a large area before the promotion must go through regional trials, Comprehensive evaluation. The important statistical models for judging breeds (lines) are: ① main effect of varieties; ② main effect of locality; ③ varieties ...
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【摘要】随着我国新课程改革的深入，高中语文教学也在逐渐发生变化，由传统的灌输式教学向以学生为主体的人文教学做转变。其中，阅读作为语文教学中的重点、难点，阅读教学模式的改变也势在必行。本文阐述高中语文课堂阅读教学的重要性，并分析高中语文课堂阅读教学模式的弊端，进一步探究语文课堂阅读教学模式的构建和实践，旨在通过本文的论述，能够为高中语文阅读教学的改革提供可行性方向，提高高中语文阅读教学的有效性。
【摘要】“互联网 教育”的发展，使得教师的教育资源、教学手段更为丰富，学生的学习空间更为广阔。因此，小学语文教师应当立足“互联网 教育”的视角，不断丰富教育资源，优化小学语文的教学内容，搭建“家—校”合作的育人模式，指导学生自主学习，提高小学语文教育质量，构建高效的语文教学课堂。 【关键词】小学语文;互联网 ;高效课堂 【中图分类号】G623 【文献标识码】
【摘要】在小学语文课堂教学中，想要实现作文课堂教学的有效创新，就必须要充分了解作文的构成要素，并将其作为核心内容进行教学设计。本文以本人教育理念为基础，从教学理念、教学模式、教学训练和教学评价四个方面对作文教学创新方法予以研究，希望能够为提高小学语文作文课堂教学效果带来支持与帮助。 【关键词】新课改;小学作文;教学创新 【中图分类号】G623 【文献标识码】
【摘要】培养学生核心素养背景下教师只有不断创新语文作业形式，把作业设计延伸到生活实践中，才能使学生完成作业由“要我做”变为“我要做”，为语文学习增添活力，增加魅力。 【关键词】核心素养;作业设计;趣味性 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 课外作业是学生自主学习的主要形式，是学生处理和获取信息的重要途径，这要求语文教师在作业设计时，应注重形式的创新和
社会主义市场经济体制的建立,给秘书部门提出了更高的要求,秘书人员要适应“三服务”,提高工作水平,开创新的局面,必须从以下几个方面提高自身素质:政治强。讲政治,是秘书人
【摘要】小学生阅读能力的高低影响其理解和认知能力的高低。在家校合作模式下，采用推荐阅读书目、明确阅读方法、营造书香家庭、建立长效机制使阅读常态化、课堂内外互动提高阅读兴趣、跟进反馈提高自信等策略，可以有效提高学生的阅读能力，为其他学科的学习打下坚实的基础。 【关键词】阅读;阅读书目;阅读方法;书香家庭;长效机制;课堂内外;跟进反馈 【中图分类号】G623 【
【摘要】在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，我国的教学形式和教学内容产生了极大的变化，许多老师站在宏观发展的角度立足于学生长远成长和发展的实质需求，积极地采取创造性的教学策略和教学手段对学生进行合理的引导，但是长期的应试教育直接束缚了学生的个性化成长和发展，有一部分老师还没有摆脱这种教学策略的影响，因此实质教学质量不容乐观，许多的学科教学面临诸多的困境和压力。对此，本文以初中语文作文教学为切
目的： 角膜神经损害是引起糖尿病角膜病变的高危因素之一，充分阐明糖尿病角膜神经损害的发病机制，为全面研究糖尿病周围神经病变的发病机制提供了全新的观点。在本研究中我们
【摘要】统编版初中语文教材将于2019年在中小学课堂全面使用。统编版教材有诸多变化，也有不少的亮点。初中名著部分就是亮点之一。2011年“课标”就提出要读“整本的书”，随着语文改革的不断推进，“整本书阅读”成为教改的热点。笔者以统编版初中名著为平台，运用导读、激趣、共读等策略指导学生对初中名著进行“整本书阅读”。 【关键词】统编版;初中语文;整本书阅读;教学策略 【中图分类号】G633
【摘要】“微型作文”的优点是篇幅小、形式多样、易于操作。这种形式容易激发学生写作的兴趣，从而便于学生养成良好的习作习惯，最终达到提高学生习作水平和语文素养的目的。 【关键词】微型日记;兴趣;观察习惯;习作水平 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 在传统的小学语文写作教学中，日记、周记等记录性作业形式，要求的篇幅较长、形式刻板，从而扼杀了学生观察与记录