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为适应现阶段教育改革和学生全面发展的实际需要,教师在课堂上要为学生创设合适的沉浸式故事教学情境,在故事的整体框架中融入支撑数学知识运用的情境,从而调动学生学习数学的积极性,在课堂上变被动接受为主动参与.本文将通过正反两个故事情境创设案例,为教师在情境教学实施过程中提供参考和建议.
小学数学沉浸式故事情境教学实践研究
【摘 要】
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为适应现阶段教育改革和学生全面发展的实际需要,教师在课堂上要为学生创设合适的沉浸式故事教学情境,在故事的整体框架中融入支撑数学知识运用的情境,从而调动学生学习数学
【机 构】
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苏州工业园区第三实验小学,江苏 苏州 215000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年31期
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