【摘 要】
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低年级阶段学生们的基础认知能力、综合实践能力普遍较低,为了能够更好地调动学生们的学习兴趣、激发学生们的学习欲望,语文教学中多媒体的运用越来越广泛,这在一定程度上反
【机 构】
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贵州省惠水县大华小学,贵州 惠水 550602
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低年级阶段学生们的基础认知能力、综合实践能力普遍较低,为了能够更好地调动学生们的学习兴趣、激发学生们的学习欲望,语文教学中多媒体的运用越来越广泛,这在一定程度上反而影响了学生的学习效率.教学中我们就要结合教学的具体内容,关注学生们的学习实际,积极开展教学反思,总结出小学语文教学中多媒体运用的注意事项,以便多媒体教学能够更好地为语文教学服务,更好地提升学生们的综合学习效率.
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