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听说读写是英语学习的四大基本技能。但现状表明当前高中学生的英语听力能力远远低于该学科的其它能力。许多学生语音辨别能力较低；语流的连贯能力不强；词义的语境判断及猜字的能力有限；再加上背景知识狭窄，导致主要内容抓不住，重要信息遗漏。因此教师除了让学生多了解英语言的文化背景，强调语音的基础知识和扩大学生的词汇量外，听力技巧的教学训练的训练也是十分重要的。