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高职院校教师职业倦怠现象明显，对科研存在畏难情绪，教师相互之间沟通不够，团队建设不到位，加上传统的教研活动形式单一，不利于提高教师的研究兴趣和积极性，教师的潜能没有得到很好的发挥。为了帮助教师寻找在课题研究中遇到的难题及解决方法，开发教师潜能，加强教师团队建设，丰富教师的教研活动，让更多的教师体验成就感，也让更多的教师体验团体心理辅导在教学中的作用和推广其应用，