论文部分内容阅读
摘 要：足球游戏在小学足球教学应用的十分广泛，不但可以增强足球教学的趣味性，还能提高学生参与足球教学的积极性，让他们在快乐游戏的过程中掌握足球基本技能。本篇文章主要对足球游戏在小学足球教学中的应用进行分析和探讨，希望对小学足球教学起到一定的参考价值。
关键词：足球游戏;小学;足球教学;应用
引言：足球是小学体育教学的重要内容，新课程改革对小学足球教学有明确规定，要求教师要激发学生参与足球运动的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球技能，只有这样才能提高小学足球教学质量。小学足球教学中应用足球游戏具有独特的优势，小学生普遍對游戏感兴趣，将足球游戏融入到足球教学中去，除了可以激发学生对足球运动的兴趣，还能让他们形成顽强拼搏、团队协作等体育精神，从而提高学生的体育综合素养。
一、足球游戏在小学足球教学中的应用积极作用
足球游戏是以足球运动作为依托的，足球游戏看似是游戏，实际上是在传授足球知识和技能，也就是要将足球教学融入到游戏中去，以游戏为切入点，激发学生足球学习兴趣和热情。足球游戏是以足球为主的，游戏只是一种外在的形式，游戏内容和足球教学是密不可分的，让学生在足球游戏中掌握足球技能比教师单纯的足球技能讲解更容易理解，比机械的动作练习效果也好得多，学生对足球技能的接受程度也会更高，这样就能提高小学足球教学的实效性。足球游戏能够让学生在收获快乐的同时，喜欢上足球运动，并且享受足球带给自己的乐趣，保持对足球运动的持久热情，会开始期待足球教学，学习效率会有明显的提升。
二、足球游戏在小学足球教学中的应用
（一）足球游戏设计要充分考虑学生兴趣
小学足球教学在设计足球游戏的时候需要考虑到两个方面，一方面要根据足球教学的内容设计游戏，必然会涉及到足球的基本动作，这样就能在游戏的过程中不自觉掌握足球基本技能，从而扎实学生的足球基本功;另外一个方面就是要结合学生的兴趣爱好，然后根据足球发展的实际需要设计游戏。小学生天性好玩，而且喜欢竞赛类的运动项目，这就要求教师在足球游戏设计的过程中，要加入对抗性的内容，提高学生参与足球运动的热情。例如教师可以组织学生开展推人出圆圈的游戏，教师要在足球场地上画一个圆圈，要求学生不能用手，通过身体其他部位的撞击将另外一个人推出圆圈，这样就能增强学生在足球运动中的对抗能力。此外，教师还要借助游戏让学生掌握足球运动规则，以及合理冲撞都包括哪些情况，让学生可以全方位的了解足球运动。在足球游戏过程中教师要让学生形成规则意识，并且要让他们自觉遵守游戏规则，培养学生良好的体育精神。还可以开展颠球游戏，在游戏之前可以将学生分为不同的小组，然后学生接力颠球，学生在颠球的过程中足球落地，就意味着此次颠球失败，需要从起点重新颠球，这样不但可以培养学生球感，提高他们对足球的控制能力，还能让学生形成竞争意识和团队协作精神，促进学生足球综合素养的提升。
（二）有目的性的训练学生足球技能
小学足球教学中应用足球游戏，不能只是简单的增强足球教学的趣味性，而是要让学生在游戏的过程中加深对足球运动了解，提高他们的足球技能，这也是足球游戏设计中必须坚持的原则。教师在设计足球游戏的时候要尽可能的将学生需要掌握的足球技能，全部融入到足球游戏中去，这样就能避免机械死板的足球技术动作训练降低这项运动的魅力，还能让学生在游戏中掌握足球技术要领。足球游戏设计要有针对性和目的性，根据足球运动的特点，在游戏中加入力量训练、奔跑训练、带球训练和身体灵敏性的训练，只有这样才能扎实学生足球基本功，从整体上提高他们的足球水平。小学足球训练要以基本功的训练为主，在实际的教学中可以开展你追我赶游戏，在游戏中要设置一定的障碍，有目的性的训练学生在奔跑过程中的急停和急转能力，这样就能提高学生的控球能力，同时还要训练他们在奔跑过程中的假动作，让学生可以通过假动作成功骗过对手的防守。在足球游戏开始之前教师要详细讲解游戏规则，同时要让学生明确游戏的目的，让学生做到心中有数。另外，小学足球游戏还要考虑到学生的接受能力，融入的足球技术动作难易程度要适中，要适合大部分学生足球技能发展需要，只有这样才能取得预期的游戏效果。教师还要做好安全教育，让学生在足球游戏的过程中学会自我保护，减少安全事故的发生，让他们在轻松欢乐的游戏氛围中掌握足球技术动作。
三、结束语
总而言之，足球游戏是提高小学足球教学质量的最有效方式，不但可以激发学生参与足球教学积极性和主动性，还能增强足球运动的魅力和趣味性，学生在快乐的游戏的同时还可以掌握足球技术动作，他们的足球基本功会更加扎实，这样就能促进学生足球综合素养的提升。
参考文献：
[1]高新.简谈小学足球教学中足球游戏的应用[J].田径，2017（7）：50-51.
[2]李黎.足球游戏在小学足球教学的探索与运用分析[J].新教育时代电子杂志：学生版，2017（13）.
[3]王连辉.足球游戏在中小学足球教学中的合理运用研究[J].青少年体育，2017（12）：61-62.
关键词：足球游戏;小学;足球教学;应用
引言：足球是小学体育教学的重要内容，新课程改革对小学足球教学有明确规定，要求教师要激发学生参与足球运动的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球技能，只有这样才能提高小学足球教学质量。小学足球教学中应用足球游戏具有独特的优势，小学生普遍對游戏感兴趣，将足球游戏融入到足球教学中去，除了可以激发学生对足球运动的兴趣，还能让他们形成顽强拼搏、团队协作等体育精神，从而提高学生的体育综合素养。
一、足球游戏在小学足球教学中的应用积极作用
足球游戏是以足球运动作为依托的，足球游戏看似是游戏，实际上是在传授足球知识和技能，也就是要将足球教学融入到游戏中去，以游戏为切入点，激发学生足球学习兴趣和热情。足球游戏是以足球为主的，游戏只是一种外在的形式，游戏内容和足球教学是密不可分的，让学生在足球游戏中掌握足球技能比教师单纯的足球技能讲解更容易理解，比机械的动作练习效果也好得多，学生对足球技能的接受程度也会更高，这样就能提高小学足球教学的实效性。足球游戏能够让学生在收获快乐的同时，喜欢上足球运动，并且享受足球带给自己的乐趣，保持对足球运动的持久热情，会开始期待足球教学，学习效率会有明显的提升。
二、足球游戏在小学足球教学中的应用
（一）足球游戏设计要充分考虑学生兴趣
小学足球教学在设计足球游戏的时候需要考虑到两个方面，一方面要根据足球教学的内容设计游戏，必然会涉及到足球的基本动作，这样就能在游戏的过程中不自觉掌握足球基本技能，从而扎实学生的足球基本功;另外一个方面就是要结合学生的兴趣爱好，然后根据足球发展的实际需要设计游戏。小学生天性好玩，而且喜欢竞赛类的运动项目，这就要求教师在足球游戏设计的过程中，要加入对抗性的内容，提高学生参与足球运动的热情。例如教师可以组织学生开展推人出圆圈的游戏，教师要在足球场地上画一个圆圈，要求学生不能用手，通过身体其他部位的撞击将另外一个人推出圆圈，这样就能增强学生在足球运动中的对抗能力。此外，教师还要借助游戏让学生掌握足球运动规则，以及合理冲撞都包括哪些情况，让学生可以全方位的了解足球运动。在足球游戏过程中教师要让学生形成规则意识，并且要让他们自觉遵守游戏规则，培养学生良好的体育精神。还可以开展颠球游戏，在游戏之前可以将学生分为不同的小组，然后学生接力颠球，学生在颠球的过程中足球落地，就意味着此次颠球失败，需要从起点重新颠球，这样不但可以培养学生球感，提高他们对足球的控制能力，还能让学生形成竞争意识和团队协作精神，促进学生足球综合素养的提升。
（二）有目的性的训练学生足球技能
小学足球教学中应用足球游戏，不能只是简单的增强足球教学的趣味性，而是要让学生在游戏的过程中加深对足球运动了解，提高他们的足球技能，这也是足球游戏设计中必须坚持的原则。教师在设计足球游戏的时候要尽可能的将学生需要掌握的足球技能，全部融入到足球游戏中去，这样就能避免机械死板的足球技术动作训练降低这项运动的魅力，还能让学生在游戏中掌握足球技术要领。足球游戏设计要有针对性和目的性，根据足球运动的特点，在游戏中加入力量训练、奔跑训练、带球训练和身体灵敏性的训练，只有这样才能扎实学生足球基本功，从整体上提高他们的足球水平。小学足球训练要以基本功的训练为主，在实际的教学中可以开展你追我赶游戏，在游戏中要设置一定的障碍，有目的性的训练学生在奔跑过程中的急停和急转能力，这样就能提高学生的控球能力，同时还要训练他们在奔跑过程中的假动作，让学生可以通过假动作成功骗过对手的防守。在足球游戏开始之前教师要详细讲解游戏规则，同时要让学生明确游戏的目的，让学生做到心中有数。另外，小学足球游戏还要考虑到学生的接受能力，融入的足球技术动作难易程度要适中，要适合大部分学生足球技能发展需要，只有这样才能取得预期的游戏效果。教师还要做好安全教育，让学生在足球游戏的过程中学会自我保护，减少安全事故的发生，让他们在轻松欢乐的游戏氛围中掌握足球技术动作。
三、结束语
总而言之，足球游戏是提高小学足球教学质量的最有效方式，不但可以激发学生参与足球教学积极性和主动性，还能增强足球运动的魅力和趣味性，学生在快乐的游戏的同时还可以掌握足球技术动作，他们的足球基本功会更加扎实，这样就能促进学生足球综合素养的提升。
参考文献：
[1]高新.简谈小学足球教学中足球游戏的应用[J].田径，2017（7）：50-51.
[2]李黎.足球游戏在小学足球教学的探索与运用分析[J].新教育时代电子杂志：学生版，2017（13）.
[3]王连辉.足球游戏在中小学足球教学中的合理运用研究[J].青少年体育，2017（12）：61-62.