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一、“难忘课堂”的提出
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难忘的数学课堂中的数学学习活动不再像以往仅仅限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和积累，它必须根据新的课程理念要提倡动手实践、自主探究、合作交流、阅读自学等学习数学方式.从而更深刻地理解基本的结论的本质，体会所蕴含的数学思想方法，体验数学发现和创造的历程，提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力.
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