【摘 要】
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任务引领教学法是以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式来完成学习任务。这种教学法能够充分发挥学习者自身的认知能力,在“干”中学,“用”中学,体现了较为先进的教学理念,是一种值得推广的有效的教学方法。 在传统的美术教学中,我们一直单纯地运用传递—接受式的传统教学模式,现在看来这种教学模式在当今越来越显示出它的弊端。因为被动机械地接受知识已经不适应发展的形势、发
信息技术的高速发展,对我们的生活、学习、工作方式产生了巨大影响,在一些领域的发展中起着举足轻重的作用,比如以信息化技术为基础进行发展的电子商务.本文通过对当前电子商
在重力、弹力、摩擦力等常见的力中,最为复杂的就是摩擦力。对于刚接触高中物理的高一新生来说,在学习这部分内容时,更感到困难。在教材中,也仅仅只有抽象的一句话:摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反,至于如何理解和应用,学生也摸不着头脑。本文从教材中摩擦力方向的说明出发,深入理解摩擦力阻碍相对运动的本质,再通过典型实例解析,试图突破如何判断摩擦力的方向这一教学难点。 要判断滑动摩擦力的方向,
教无定法,贵在得法。现在小组合作这种教学法正受到越来越多教师的认可,它以其独特的优势在体育教学过程中发挥着不可估摸的作用。在很普通的一堂体育课中你都能看到有它的身影,是什么特殊的地方吸引着广大体育工作者运用此法呢,它在实际运用中我们应注意些什么呢,在我几年的教学积累中,粗浅地谈一谈自己的一些看法。 我在体育教学实践中,进行了“小组合作学习”的实践研究,根据学习内容和阶段学习的要求,按照学生的学习
摘要:语文教学中的现代化教学手段,主要有录音、幻灯、投影、电脑、网络多媒体等,它以生动形象的特点让学生产生身临其境的感受,能将许多“只可意会不可言传”的教学内容生动传神地再现出来,其收效之大是教师的口头表达所不能企及的。 关键词:小学语文 电教 素质教育 运用先进的教学手段和方法来优化语文课堂教学,已成为我们语文教学研究的重要课题,是我们迫在眉睫亟待解决的事情。 第一,与学生的实际情况相结合
摘要:多媒体技术运用在历史教学中, 可以显著的提高教学效果和教学质量,同时也能极大激发学生课堂学习,但运用多媒体技术教学时,也存在一些不可回避的问题,准确认识并及时改进出现的问题,充分尊重教师和学生的主体性,进一步发挥多媒体技术课堂教学的优势,使多媒体技术更好地为教学服务。 关键词:历史教学 多媒体 主体性 近年来,随着科学技术的进步,多媒体技术有了日新月异的发展,由于其“声情并茂”的特征,被
文章首先详细分析了数字信息化在医院人事档案管理中的运用价值,主要包括两个方面的内容:有利于医院内部信息资源的共享、提升医院人事档案管理的效率,之后探讨了医院人事档
摘要:由于班级授课制既有其优越性又有其固有的缺陷,如何利用一种既能体现班级授课制高效率的教育教学效果又能克服其不利于体现学生主体性的发挥,实现学校教育因材施教的目的的教学组织形式就是我们应该思考的问题。而分层教学理论的出现无疑让人们看到了解决班级授课与因材施教之间的矛盾的方法。 关键词:信息技术 分层教学 分层教学理论的理论基础为布卢姆的掌握学习理论。当代美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌
重茬大豆新品种“88-MF60”,是由美国著名农学家托斯托姆教授培育而成,曾获美国农业部科技发明创造金奖。我国大豆资源协作所,于1996年4月引进该品种进行培育和推广。1997年
摘要:在数学教学中渗透美育教育是素质教育中的一个不可缺少的重要组成部分,它不仅能提高学生审美能力,而且能有效地提高学科质量,促进学生全面发展。 关键词:数学 教学 美育 在数学教学中渗透美育教育是素质教育中的一个不可缺少的重要组成部分,它不仅能提高学生审美能力,而且能有效地提高学科质量,促进学生全面发展。那么,如何在数学教学中的渗透数学美育呢? 一、进行数学美育教学的意义 数学教学中培养学