论文部分内容阅读
经过研究现在的高考考卷，我们发现史料研究方面的题目分值非常的高。所以在进行高中历史教学的时候便必须重视史料教学。史料教学的应用能够帮助学生更加直观的感知历史，提高学生历史方面的意识。本文便是主要研究了新课改之下的高中历史史料教学。
新课改下的高中历史之史料教学
【摘 要】
：
经过研究现在的高考考卷，我们发现史料研究方面的题目分值非常的高。所以在进行高中历史教学的时候便必须重视史料教学。史料教学的应用能够帮助学生更加直观的感知历史，提高学
【机 构】
：
江西省上犹县第三中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
当今信息社会,实现资源共享已成为国内外图书情报机构发展的一种趋势。随着互联网的发展,早期的以图书互借为主要标志的资源共享方式,正在逐渐走向由网络环境下的资源共建与
每个人的知识基础不同，思维品质不同，生活的感性经验不同，因此几乎不可能找到一种能适合所有人的最佳学习操作模式，学习方法的具体操作方式只能是因人而异；另一方面，在学习过程中，除
自主学习是与传统接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。但是，调查发现即使在不断深
以新课程教学的理念为出发点，从实验激趣、悬念设疑等角度进行探索，就如何运用化学教学中的新课导入，去唤醒学生的潜意识，激活学生的思维，激发学生的求知欲，提高学生的学习效率，谈了
新课标像一缕春风，为高中数学教学带来了蓬勃发展的新气象。它在带来新希望的同时，也使高中数学教育面临着更新、更大的挑战。我校是一所普通的农村高中，教育环境相对落后，学生看
现在，在进行高中历史教学的时候，其教材中的图片已经是非常重要的部分。老师在开展教学的时候必须充分的认识到教学中，图片的作用，并将图片充分的利用起来，拓展学生的视野，让学生在
本文通过总结和反思“1-2-1”高效课堂模式下英语教学经验中Groupwork的多种方式开展，对达到实现自我反馈，师徒结对反馈，组内合作反馈，组间比试反馈，教师反馈等有机结合的过程进行
改革课堂教学方法，提高课堂教学质量，是目前实践新课程最值得研究的一个教育话题。新一轮课程改革，既是一个挑战，同时也是基础教育得到更快发展的一次机遇。新的教学理念从各个层
随着信息化的发展，新课改的推行，多媒体在教学中的应用越来越广泛。地理科学是研究地球表面地理环境的结构、分布、发展变化规律以及人地关系的科学。由于地理课程的特点，一些地