【摘 要】
:
目的:探索和分析应用中医综合的方法于治疗幽门螺杆菌相关性胃炎的医用临床价值.方法:选用在我院消化内科门诊2017年6月至2018年7月阶段内被确诊为幽门螺杆菌相关性胃炎患者
【机 构】
:
山东省菏泽市巨野县陶庙卫生院,山东 菏泽,274931
论文部分内容阅读
目的:探索和分析应用中医综合的方法于治疗幽门螺杆菌相关性胃炎的医用临床价值.方法:选用在我院消化内科门诊2017年6月至2018年7月阶段内被确诊为幽门螺杆菌相关性胃炎患者共计82例.采用人数均等,随机抽样的办法进行分组研究,将选择使用常规西医治疗的模式定义为西医组,该组患者为41例;将选择使用中医综合治疗的模式定义为中医组,该组患者为41例,分析两组患者的病情及变化情况,并对其进行记录.结果:通过对比两组患者的病程情况,发现西医组中该病病情有明显改善的患者共计19例,显效率占46.34%;中医组中该病病情有明显的改善的患者共计35例,显效率占85.37%.发现中医组患者的病情改善程度明显优于西医组,组间的差异具有统计学价值(P<0.05).结论:使用中医综合治疗的办法能够有效的改善幽门螺杆菌相关性胃炎的负面影响,且中医的治疗手段更为安全,应进行大力实践.
其他文献
摘 要: 在英语听、说、读、写几项技能中,听占首要地位。作为获取信息和语言感受最重要的途径,听力水平的提高不容忽视。然而对大多数学生,尤其对中专学生来说,听是最大的弱项。“聋子英语”现象尤为突出。中专学生对听力课和听力测试向来望而生畏。一些学生对听力课持排斥或恐惧心理,即使勉强坐在教室里听讲也是焦虑不安,如坐针毡。本文针对中专学生的听力现状,在听力课堂上运用适当的课堂导入,让学生尽快进入课堂学习氛
社会救助是整个社会保障体系的基石,是社会保障体系中最基础的制度安排,是社会成员生存保障的最后一道防线,直接承担着维护低收入阶层尤其是困难群体的基本生活保障任务,构成
对于幼儿数学启蒙教育,我们应该十分重视,让每一个幼儿通过幼师们热情的教学来感受到数学的魅力,让幼儿能够在幼儿期养成良好的数学思维方式,并且能够解决生活中一些简单的数
一直以来,数学在人们心中总是严谨的、精确的。为了发展学生的创造性思维,教师不妨在数学教学中,教给学生思维方法,鼓励学生通过观察、实验、类比、归纳等手段提出猜想。 猜想是人们的一种重要思维活动,是从已有事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断某些结果,实质上属于合情推理,是科学探究中最具创造性的一环。 一、营造氛围,提供猜想时空 学生在课堂上是学习的主人,在教学中要充分发挥学生的主体作用
数学复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现.最主要的是要通过对知识的系统复习,把每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等,从而
从2002年开始,国家对全国大部分中小学生每隔两年进行一次体质健康状况监测。监测的结果却情况不容乐观。因为学生体质总体是向好的方面,但很多指标却随着社会的发展而下降。
随着科学技术的不断发展,企业的发展环境发生了巨大变化,消费者的需求结构也愈加多样化。因此,传统的内部资源运作的管理模式受到挑战,一种新的管理模式-供应链管理应运而生。本
托马斯·阿奎那(ThomasAquinas)是13世纪著名的哲学家、神学家。其学说在1879年被教皇利奥十三世正式定为天主教的官方神学和哲学,他本人被尊为“天使博士”。对于托马斯这样
教学中的“生成”就是通过开放式的教学.开发学生的“基础性资源”.实现课堂教学中的学生资源的生成.再通过生生之间、师生之间的互动及交互的回应反馈.生成与教学内容相关的新问
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7