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随着新课程改革的实施,高中数学不仅更加注重学生知识的灵活运用,而且对学生的数学思维能力的要求也日渐增高.初中数学的学习不进为高中数学的学习打下了坚实的基础,而且还对学生的思维能力起到了一定的培养.随着时代的变化,在对学生进行教学的时候,要适当的对教学情境进行创设,充分激发学生的思维空间,帮助学生在学习的过程中不断的提高思维能力的发展.