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学习兴趣是教学活动最活跃的表现形式，也是学生完成学习任务的重要心理品质．教师首先要运用自然科学和辩证唯物主义观点，增强学生的学习兴趣；其次，要根据化学课的特点，做好化学实验，稳定学生的学习兴趣；再次，要理论联系实际，激发学生的学习兴趣；最后，要充分利用化学史料，引发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情．